扇形统计图整理复习.pdfVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 数学学科新课程高效课堂教学导学案 主备人： 审核人签字： 授课 扇形统计图 数学 课题 年级 六年级 学科 任课教师 整理和复习 1 课时 授课时间 2015 年 月 日 课型 综合解决课 课时 有关统计图的认识， 小学阶段主要认识条形统计图、 折线统计图和扇形统计图。 本节课是一节复习课，旨在通过整理复习，使学生进一步掌握条形统计图、折线统 教材 计图和扇形统计图的特点、作用及区别。课堂主要通过熟悉的事例使学生体会到统 分析 计的实用价值，再结合百分数有关知识，使学生能利用统计图及百分数的相关知识， 进行简单的计算、分析、和推理，结合生活常识及数学知识解决一些简单实际问题。 学生对三种统计图的基本特点已经基本掌握， 能从统计图中读出相应的信息， 学生 具有了一定的概括、分析能力并能做出相应的判断，但是由部分信息进行计算、推 分析 断，还是有许多错误出现，不够熟练，需要进一步的练习和指导。 1. 进一步加深对条形统计图、折线统计图和扇形统计图的联系及区别的认识。 2. 通过练习，更清楚地认识扇形统计图可以直观地反映部分量占总量的百分比， 教学 提高从扇形统计图读出必要信息的能力，并能结合百分数进行准确的计算。 目标 2. 让学生在独立思考的基础上加强与同学的交流，增强学生合作交流意识，培 养学生良好的思维习惯和细心、认真的学习习惯，并使学生在学习中获得自信。 教学重点 ：巩固扇形统计图的特点及作用。 重点 教学难点 ：从扇形统计图中尽可能多并且正确地获取信息、利用数据进行分析、作 难点 出判断。 教 学 过 程 设 计 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 教学 时间 教 师 行 为 期望的学生行为 环节 创设情境 5 分钟 我们学过的统计图有哪些？每种统计图各有什么特 1. 回顾各种统计图的 复习引入 点？ . 特点及作用。 填空 1. 如果只表示各种数量的多少 , 可以选用 ( ) 1 根据需要选择合适 统计图表示 ; 如果想要表示出数量增减变化的情况 , 独立思考 的统计图。 10 分钟 可以选用 ( ) 统计图表示 ; 如果要清楚地了 自主探索 2. 理解扇形统计图的 解各部分数量同总数之间的关系 , 可以用 ( )