文学评论和鉴赏0457湖北教育考试院.pdfVIP

课程名称：文学评论与鉴赏 课程代码： 04576 第一部分 课程性质与目标 一、课程性质与特点 本课程是基础教育专业的基础性课程。致力于培养学生对于文艺作品的审美能力，通过 对文学作品深层次的分析，提高学生对文学活动、文学审美的敏感度，掌握基本的评论方法。 二、课程目标与基本要求 使学生了解基本的文学活动， 包括文学的诸多要素及其形成过程。 理解关于文学鉴赏的基 本原理，包括文学鉴赏这一活动的性质及其心理过程， 完成所谓文学鉴赏即具体文本的鉴赏应 具备的基本条件，意识到阅读的重要性。 本课教学要达到的最终目的是使学生通过掌握对文学以及文学鉴赏基本术语及具体文本 的示例性分析，从而能独立完成具体文本的意义建构。 三、与本专业其他课程的关系 本课程具有鉴赏性的特点，处于文学类课程的入门阶段，它是进一步学习中国文学史等 课程的预先准备。 第二部分 考核内容与考核目标 第一章 概论 一、学习目的与要求 了解文学鉴赏的特点，掌握文学鉴赏的方法，培养和提高文学鉴赏的能力。 二、考核知识点与考核目标 （一）文学鉴赏的特点 识记： “语言的游戏”（一般） 理解： “迁想妙得”、“悠然心会”（次重点） 应用： “诗意地栖居”( 重点 ) （二）文学鉴赏的方法 识记： “披文以入情”（一般） 理解： “知人论世”（次重点） 应用： “须知出入法”( 重点 ) （三）如何培养和提高文学鉴赏的能力 识记： “观千剑而后识器”（一般） 理解： “取法乎上”（次重点） 应用： “工夫在诗外” ( 重点 ) 第二章 诗歌鉴赏 一、学习目的与要求 了解诗歌的特点，掌握中西古今诗歌的鉴赏方法。 二、考核知识点与考核目标 （一）缪斯的箴言——诗歌 识记： 语言的凝练性（一般） 理解： 结构的跳跃性 ( 重点 ) 应用： 节奏感与韵律美（次重点） （二）中国古典诗词 识记：格律化与音乐美（一般） 理解：抒情的意象性（次重点） 应用：追求意境美 ( 重点 ) （三）中国现代新诗 识记： 自由的形式（一般） 理解： 接近口语的语言（次重点） 应用： 个性化的艺术追求 ( 重点 ) （四）西方现代诗歌名作赏读 识记： 穿越象征的森林（一般） 理解： 现实与梦幻凝合而成的超现实（次重点） 应用： 意象的复活 ( 重点 ) 第三章 散文鉴赏 一、学习目的与要求 了解散文的文体特点，掌握中西古今散文的鉴赏方法。 二、考核知识点与考核目标 （一）最灵活最自由的文学样式——散文 识记： 写实求真（一般） 理解： 散而有致（次重点） 应用： 本色自然 ( 重点 ) （二）中国古代散文 识记： “史家之绝唱”（一般） 理解： “百家争鸣”（次重点） 应用： “到处皆诗境，随时有物华” ( 重点 ) （三）中国现代散文 识记： “感应的神经”（一般） 理解： 闲适、雅致的小品（次重点） 应用： 寻求诗的意境 ( 重点 ) （四）西方散文 识记： 智慧的苇草（一般） 理解： 浓情隽永 ( 重点 ) 应用： 孤独的漫步者（次重点） 第四章 小说鉴赏 一、学习目的与要求 了解小说的文体特点，掌握中西古今小说的鉴赏方法。 二、考核知识点与考核目标 （一）最流行、最大众化的文学样式——小说 识记： 以语言塑造人物画廊