“一带一路”下创新创业人才培养思考.docVIP

第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 免责声明：图文来源网络征集，版权归原作者所有。若侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本站联系，我们将及时更正、删除！谢谢！ “一带一路”下创新创业人才培养思考 一、“一带一路”背景下创新创业人才培养的定位 创新创业型人才能够为“一带一路”建设提供人才战略的资源。随着经济一体化的到来，世界性的创新创业型人才应该具备专业技能与专业知识，并且具备特殊性的技能，进而在“一带一路”建设过程中成为主角，充分地发挥其重要性。“一带一路”是国际化的战略决策，和许多国家的协作与发展紧密关联，并且在“一带一路”建设的时候，每个国家都应该对现阶段的形势进行调研与评估，从而才可以开展重要性的决策。但是在这个过程中，应该培养大量的创新型专业人才，进而为国家的发展提供更多的真实、准确以及科学的信息，以此和各个国家之间进行合作，从而为每个国家的战略决策提供更多的参考。“一带一路”所绘制的国家发展以及合作蓝图，就像是固定的坐标系一样，每个国家在这样立体性以及多维性的坐标系中恣意地挥洒。但是在这个过程中，创新型专业人才能够成为每个国家政策的解读人员，从而有效地帮助社会每个行业全面理解以及掌握“一带一路”建设过程的精髓，并且在民心相通的基础条件上，使其达成统一的见解以及意见。创新创业型人才在国家强大以及繁荣的过程中占据着重要的位置，是其重要的智力支撑。但是，现阶段我国创新创业型人才比较匮乏，使科技人才的培养被多种条件所约束，从而无法全面地发挥其聪明。因此，高校应该在“一带一路”背景下培养创新创业人才。 二、“一带一路”背景下创新创业人才培养的现状 1.“一带一路”背景下没有对创新型人才的潜能进行深入的挖掘。项目创新型人才培养应该将技术、知识以及创意当作核心，以此有效地转变“一带一路”沿线的人们就业情况，从而在一定程度上为人们提供更多的选择以及渠道。与此同时，项目创新型人才的培养还应该最大限度地对高校的毕业生的潜能进行更加深入的挖掘，有效提升高校毕业生的创新创业品质，从而在很大程度上为高校毕业生和市场行业之间构建一个创新以及创业的渠道，有效地推进社会经济的快速发展。2.“一带一路”背景下创新创业人才培养缺乏技术创新。技术创新在推动社会发展方面发挥着根本性质的作用。现阶段，高校应该加强创新创业人才培养的技术创新。技术创新可以有效地推动社会经济的增长，并且对资源过度利用情况进行有效的解决，对传统产业进行改造，培育出新型产业。高校是技术创新的主要场地，个别高校不够重视学生的创新创业能力，这在很大程度上阻碍了“一带一路”背景下创新创业人才的培养。3.“一带一路”背景下创新创业人才培养的重视程度有待提升。“一带一路”背景下，高校的创新创业型人才培养重视程度有待提升，高校应该重视自身与行业之间的合作与交流，企业应该为高校提供更多的创新创业型人才培养的机会，高校也应该加强与其他高校之间的联系，从而在一定程度上为社会培养出所需要的创新创业型人才。 三、“一带一路”背景下创新创业人才培养的主要策略 “一带一路”能够在一定程度上提升我国在世界上的影响力。因此，我们应该放眼世界，培养创新创业人才，增强制度建设，重视创新创业人才培养的整体性，加强高等教育质量保证，制定科学合理的人才培养规划，结合区域经济发展，做好创新创业人才培养方案，重视国际合作，从而突破传统人才培养的模式，培养创新创业型人才，提升我国“一带一路”的国家软实力。1.加强制度建设，重视创新创业人才培养的整体性。我国政府和相关的教育部门应该根据改革的要求，将创新创业型人才的培养放在最主要的位置，通过全面实施教育改革，有效地调动人们关于创新创业的主动性以及积极性，打造出相应的社会环境，对创新创业型人才的培养采取相应的对策，从而使人们的创业潜能以及创新思维得到全面的发挥。与此同时，相应的教育机构也应该将创新思维、创业水平以及创业认知等注入学生的教学目标上，对创新创业能力培养机制进行完善，从而培养出适应社会不断发展的创新创业型人才。创新创业型人才的培养是一个比较复杂的整体性工程。因此，政府相关的部门应该重视统筹规划，有效推动创新创业教学，对创新创业型人才的培养提供全面的整合。除此之外，也应该建设生态体系，对创新创业型人才培养进行全方位的保障。政府、社会教育机构以及学校等在创新创业型人才的培养方面占据着重要的位置，应该建立有效的机制，为创新创业型人才的培养提供基础性条件，形成和创新创业型人才培养紧密相连的生态链条，在一定的程度上推动创新创业型人才培养相关生态系统的健康可持续性发展。2.增强高等教育质量保证，制定科学合理的人才培养规划。“一带一路”背景下，高校应该重视世界性创新创业型