人教版新目标英语八年级上教学设计.pdfVIP

U n i t 3 I ’m m o r e o u t g o i n g t h a n m y s i s t e r . Period1SectionA1a-1c 一教学目标： 知识目标： （1）词汇： outgoing,better,loudly, 等； （2）掌握形容词比较级的构成及在句中的运用 能力目标： 理解并能运用所学知识对自己或他人进行描述和比较 情感目标： 尊重他人，接受人与人之间的差异并学习与他人友好相处； 在日常生活中善于观察，提高自己的观察能力和判断能力。 二教学重、难点 （1）重点：形容词比较级的用法 主+谓+形容词比较级 +than+ 比较对象 （2）难点：形容词比较级的构成方法 三 TeachingSteps: Ⅰ.Warming-up Exchangegreetings. T:Hello ！Boysandgirls.Howareyoutoday? Ss:I ’mfine,thankyou.Andyou ？ T:I ’mOK,thankyou. Ⅱ.Pre-listening 1. Lead-inpresentation todaywearegoingtolearnUnit3I ’mmoreoutgoing thanmysister. 呈现 PPT T:First,pleaselookatthepicture.The2girlslookthesame. Theyare twins (教授该词 ) T:Whatdotheylooklike? Whataretheylike?Aretheythesame? Listentowhattheysay. I ’moutgoing. I ’mmoreoutgoing. ( 引导学生推测出 outgoing 与 moreoutgoing 的含义；再教读一遍 ) T:I ’dliketoinviteonestudenttocomehere.Anyvolunteers?Oh,let ’swe lcomeEric. T:Myclass,pleaselookatEric.Whatdoeshelooklike?Youcanalsotal kabouthisheight,weight,hairandpersonaltraits. Ss:Ericistallandfat.Hehasshorthair.Andheisanoutgoingboy. (T 板书 tall,fat/heavy) 以同样的方法请 Jerry 同学引出 short,thin Eric 和 Jerry 一同站在讲台上，导出含比较级句子 short shortertall t aller long longeroutgoing moreoutgoing thin thinnerheavy heavierfatfatter 2. Practice Ss 探究发现 (findouttherulesofcomparativesforms) Ssdo 相关练习 总结：含 adj/adv 比较级句子结构： A+ 谓语 +adj/adv 比较级 +B PPT 呈现图片： Ss使用比较级来描述 2persons 3. 课本 Workon1a T:Youhavelearnedthenewwordsverywell.AndnowI ’llgiveyou1minutetofini sh1a.Matcheachwordwithitsopposite. Opposite‘ ’means 反义 词.Goahead. T:Haveyoufinished? Ss:Yes. T:Let ’schecktheanswerstogether.Group1,theoppositeof