任务型教学案例Module1.pdfVIP

任务型教学案例 Module 6,Unit 2 Book 5B 教学重难点分析： 我今天授课的内容是外研社的《英语》三年级起点第六册 Module6,Unit2. 本课的教学重点是 运用 I ’ve been to… It ’s in the north of China .I went in …等句型向他人描述曾经去过的地方。 难点是在描述过程中能够正确地运用现在完成时和一般过去时。 教学目标： 1．Vocabulary: north,east,west.south 2. Sentence: Where have you been?I ’ve been to … Where is Dalian? It ’s in the north of China. When did you go there? I went in the summer. 3.Task completion: Talk about the places they ’ve been to. 主要设计理念 本课我的主要理念是依据英语课程标准， 着重体现了课程标准所倡导的任务型教学途径。 围 绕这个目标我设计了 Super Tourist Guide （最佳导游）的任务。并设计了一系列游戏比赛， 然学生在紧张激烈又充满趣味性的教学活动中，完成任务，发展综合语言技能。 主要教学环节设计 I Warmer 热身启动 在这一环节中我通过和学生相互问候， 来自然的调整学生的情绪。 减轻学生紧张焦虑的情绪， 引导学生集中注意力。 II Task presentation. 任务呈现 1、开课后我用轻松的对话介绍本课的话题。 T: Boys and girls ,do you like travelling ? 同学们你们喜欢旅游吗？ S:Yes.喜欢。 T: Me,too.I like travelling very much. Look,what ’s this ?我也很喜欢旅游，你们看这是什么？ Ss:It’s a map.是一张地图。 T:Yes, it ’s a map of China.I ’ve been to many places in China.I ’ve been to Mount Tai,Jiuzhaigou Valley,Emei Mountain ……Where have you been in china? (Show a card of this sentence) 是的， 这是一张中国地图。 我曾经去过中国的很多地方， 比如有泰山、 九寨沟、 峨眉山等等。 Where have you been in china? 这时教师出示本课的主要句型 Where have you been in china? Ss:I ’ve been to Shanghai/Hainan …(Show the sentence on the board.) 学生尝试用 I ’ve been to 这个句型来回答。 “我曾经去过上海、海南等” 2.Ask and answer in pairs. 接下来，同桌二人进行问答练习。 e.g.A:Where have you been in China? B:I ’ve been to … 3.介绍本课的任务 评选“最佳导游” 。 T: You are so lucky. You ’ve been to so many places in China. I ’m going to travel in the summer vacation. Who wants to be my tourist guide? 同学们，你们很幸运，去过那末多地方，这个暑假 我也想去旅游，谁愿意做老师的导游呢？ （Students put up their hands. 学生纷纷举手。 ） T: So many of you want to be my tourist guide. Well ，in this class we ’ ll learn to talk about the places we’ve been to. And we ’ll find out who ’s today’s Super Tourist Guide.