“校园足球”教学理念研究.docVIP

第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 免责声明：图文来源网络征集，版权归原作者所有。若侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本站联系，我们将及时更正、删除！谢谢！ “校园足球”教学理念研究 摘要：在21世纪互联网时代的大背景下，发达的媒体将一场场精彩绝伦的足球赛事呈现于全球观众面前，而世界杯、洲际杯、足球俱乐部等各大赛事也每每成了全球人们狂欢的主题。随着比赛一次次拉下帷幕，足坛球星也由此诞生，然而中国足坛战绩却差强人意，国足却与像世界杯等能关乎一个国家的民族感、荣誉感的赛事无缘，着实令国人惋惜。国足之所以陷入难以走向世界的困境，很大部分是因为我国足球训练没有像其他国家一样从儿童时期抓起。然而随着校园足球这一教学理念的推出，填充了足球教学空白。本文针对校园足球的教学理念与训练实践展开了探析，希望以此为学校建立系统的培训模式提出意见，实现通过职业培训发展球员智力与潜能的目的。 关键词：校园足球;教学理念;训练实践 足球运动已成为当今世界第一大运动，其魅力让人为之疯狂。随着世界杯、欧洲杯、等各大赛事的举办，欧洲、南美足球屹立不倒，究其原因，是对足球的训练得从儿童抓起。而校园足球运动的开展必将会成为职业足球运动后备人才选拨与发展的必经之路。由此可见，校园足球开始进行系统科学的教学与训练已成为当今我国足球振兴的首要任务。贺新奇，刘玉东在《我国校园足球若干问题再探讨》一文中提出，校园足球可以作为当前我国体育领域改革继续前行的一个有效“支点”。在全国校园足球模式积极开展的基础上，对合理的校园足球实践训练方法与科学合理的教学理念这一模式的完美结合，使其两者的科学结合来促进中国足球事业的发展，来填补中国足球史上的缺憾。因此就教学理念的探讨，结合训练实践来制定出一套完善的、统一的校园足球体系刻不容缓。 1、校园足球应秉承可持续发展的教学理念 李卫东在《全国青少年校园足球可持续发展思考》中就指出，就目前我国青少年校园足球运动现状的开展，呈现出了诸如管理体制、运行机制、竞赛体系以及校内学生足球活动、保障体系、评估体系等方面的问题，并在这些方面存在的主要问题做了剖析，同时他也提出了校园足球所面临的可持续发展的感想。应对赛事的要求，我们应该秉承更新校园足球教学观念，深刻把握校园足球活动的主旨；建立起以教育部门为主，体育部门为辅的规范化的管理体制。建立起完善的、统一的、具体的措施来推进校园足球的可持续发展。并且大力推动校内学生足球活动，以确保贯彻校园足球可持续发展的教学理念。而为确保校园足球的可持续发展，就必须从构建系统而专业化的校园足球竞赛体系处着手，进而必须做出对校园足球基层管理员、教练员和裁判员培训体系的完善，最关键的还是要建立健全激励机制和评估体系。只有将这些体系一步步的完善后，才能确保校园足球实现可持续发展的教学理念。 2、校园足球运动推进体系的构建与实践探索 王崇喜、陈治的《校园足球运动县域推进体系的构建与实践探索———以临颍县校园足球发展工程为例》中指出，对我国校园足球活动试点县的发展模式进行了追踪考察,在以校园足球区域性推进体系的构建下，分析了校园足球发展的现状与一系列的问题。然后运用系统工程理论，构建了校园足球区域推进的系统模式。在目标的实施过程中,从运行、制度和保障三个子系统运行的角度全面分析了校园足球发展工程的实践探索。由此我们也可以看出，区域的推进是校园足球运动的基础环节；教育领导观念转变是校园足球发展的先导；完善的系统模式是区域校园足球事业的中心；当前青少年校园足球运动的推进应以推进体系的构建与实践探索为重点。 3、校园足球应以参与作为训练实践的首要任务 众所周知荣誉的光环背后是日复一日、年复一年的刻苦训练，有了艰辛的付出，才可能有机会拥抱成功，所以要想成功，参与必不可少。而校园足球的开展就更少不了教练、同学、裁判的参与。只有在确保同学们的参与的前提下，以下所有的工作的有效开展才能得以进行。而校园足球的推出也切实贴合了党的十八届三中全会所通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。因为《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对学校体育工作做出了具体的部署，明确提出了以“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”为根本的教育政策。这是继《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》颁布以来，党中央对学校体育提出明确的要求。由于近年来我国青少年缺乏合理的运动量，导致青少年体质水平下降。而青少年学生的健康成长，关系国家和民族未来的。所以校园足球贴近了当今青少年学生的实际情况，由此学校体育的关键，就在于师生的参与，这样不仅能提高青少年学生的身体素质还可以达到实现