第3部分专题1第3讲读古文故事晓古人故事——文言文概括分析含解析.pdfVIP

第 3 讲 读古文故事，晓古人故事 —— 文言文概括分析 一、命题角度 考查 客观题，四选一，即从给出的四个选项中选出不正确的一项 形式 主观题，就所给内容，对文本加以分析 考查 一是对人物品质、 性格特点的概括， 二是对文本涉及的人物、 事件等内容 内容 的归纳或评价，三是对文中相关事件的原因、结果的分析等 备考 备考时要精准把握文言文的意思， 而比对分析法是解答此类试题较好的方 建议 法之一 二、解题技法 分析概括题命题 “四陷阱 ” 文言文分析综合题设置错误选项常见的“四陷阱”有：曲解文意，无中生有， 错位嫁接，以偏概全。辨别方法可采用“题文对照”的策略，也就是将每个选项 还原到文中的对应区域，每一个内容都应该找到信息源，尤其要重视细节之处， 应仔细对照，看有无以假乱真之处。 陷阱一 曲解文意 利用文中有些词句较难理解的特点， 在分析概括转述的过程中故意曲解文意， 这是分析概括题的主要设误手段。解题时先要找到原句，再细辨原文中的词句在 进入选项后是否发生了释义错误，并借助于语境仔细推敲。 (2018 全国卷· Ⅱ)元兴元年 ，病卒。百姓市道莫不咨嗟。男女老壮皆相 与赋敛 ，致奠 醊 以千数。涣丧西归 ，道经弘农 ， 民庶皆设盘案于路。吏问其故 ， 咸言平常持米到洛 ，为卒司所抄 ，恒亡其半。自王君在事 ，不见侵枉 ，故来报恩。 其政化怀物如此。民思其德 ，为立祠安阳亭西 ，每食辄弦歌而荐之。延熹中 ，桓 帝事黄老道 ，悉毁诸房祀 ，唯特诏密县存故太傅卓茂庙 ，洛阳留王涣祠焉。自涣 卒后 ，连诏三公特选洛阳令 ，皆不称职。永和中 ，以剧令勃海任峻补之。峻擢用 文武吏 ，皆尽其能 ，纠剔奸盗 ，不得旋踵 ，一岁断狱 ，不过数十 ，威风猛于涣 ， 而文理不及之。 [错误选项 ] 王涣政绩卓著，后任难以比肩。他死于洛阳令任上，皇上下令特选 其继任者，均不称职；后来选用任峻，任充分发挥文武属吏才干，仍然忙得无法 分身。 [错因分析 ] 原文“不得旋踵”中的“旋踵”意思是“转身， 畏避退缩”， 而选 项表述为“忙得无法分身”，属曲解文意。 参考译文： 元兴元年 ，王涣病逝。无论是城中百姓还是路过此地的人没有不叹息的。男 女老少都相互集资 ，引来上千人以酒洒地祭奠他。王涣的灵柩向西运回家乡 ，路 过弘农县 ，老百姓都在路旁摆设盘子、桌子加以祭奠。官吏问这样做的缘故 ，老 百姓都说平常带粮食到洛阳 ，被士卒和官吏所掠夺 ，经常要损失一半。自从王涣 任洛阳县令 ，再没有被官吏侵夺冤枉 ，所以前来祭奠以报答他的恩情。王涣的政 治教化令人怀念感激到这样的地步。百姓思念王涣恩德 ，在安阳亭西为他建造祠 堂 ，每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他。延熹年间 ，桓帝喜好黄老之术 ，将各种祭 祀的祠堂全部毁掉 ，只特别下诏让密县保存已故太傅卓茂的祠庙 ，洛阳保留王涣 的祠庙。自从王涣去世以后 ，朝廷连续下诏书给三公 ，要他们专门选拔洛阳县令 ， (但挑选出来的县令 )都不称职。永和年间 ，以剧县