京剧_传统文化_小学教学设计范文 .docxVIP

全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 京剧_传统文化_小学教学设计范文  　　24、京剧 　　教学目标： 　　1.让学生知道京剧是我国国粹；对京剧产生兴趣。 　　2.简单了解有关京剧的知识，从而对京剧感兴趣，从中得到有益的学习经验。 　　教学过程： 　　一、 激趣导入，引出课题 　　同学们平时喜欢干什么啊？喜欢听歌吗？喜欢听谁的？能唱几句吗？老师这里带来了一首歌李玉刚《新贵妃醉酒》。这首歌就是流行音乐与传统戏曲的结合。 　　中国的戏曲剧种种类繁多，你知道的有哪些？只知道京剧吗？还有吗？（吕剧） 　　师:今天我们就来了解咱们的国粹——京剧。 　　交流欣赏: 　　师:课前同学们都已经预习了，你都知道了什么？（学生说） 　　教师随机板书基本功、唱腔、行当、脸谱等。这节课咱们就来了解这些内容。 　　师：你们喜欢哪一个？脸谱，关于脸谱你都知道些什么？知道什么代表人物吗？ 　　课前小组内都画了脸谱，咱们一起来看看哪个小组画的最好？（互相评一评）最好的老师奖励你们上台来当一回小老师点击电脑上的几个问题考一考同学们。 　　师：哪个小组想先来介绍啊？你得说说你们的理由啊？（学生说） 　　真正的脸谱是画到脸上的。经过先打底，再涂彩，勾画、填黑这些步骤把人物表现的惟妙惟肖。 　　有的艺术家已经把脸谱典型形象融入到演唱当中了。请看《说唱脸谱》 　　京剧