青年教师和班主任培养评价方案范文 .docxVIP

全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 青年教师和班主任培养评价方案范文  　　青年教师和班主任培养评价方案 　　一、指导思想：青年教师的成长关乎满庄教育的现在和未来，青年班主任的发现、培养、使用、评价决定育人的质量，青年教师和班主任培养刻不容缓。但现在教师年轻化，经验不足，教师团队层次化，名师不足，满庄镇中小学教科研中心将围绕“师德、师能、师格”等关键素养，搭台子、竖梯子、结对子、压担子，着力培养拥有“工匠精神+教育家情怀”的领衔教师、努力锻造德艺双馨的名师团队。 　　二、工作目标 　　1.教师基本功过关。着力开展“教师基本功、课标及专业知识把握、信息化应用技能”过三关活动。 　　2.教师课堂教学达标。立足教师专业发展、立足帮带共进，通过开展教师培训、校本教研、课题引领等方式，使每位教师拥有自己成型的课例，并形成自己的教学风格， 　　3.教师专业成果凸显。通过青年教师素养提升，大面积提高青年教师教学质量，青年教师自身成果提升，在省市级比赛中，获得优秀名次，能提供讲座等。 　　三、具体措施： 　　1学校出台加快青年教师成长的方案， 　　2镇教科研中心依托大教研，加强青年教师的磨课、评课，举办专家报告、青年论坛等形式促进青年教师成长。 　　3为督促青年教师成长，每学期的下半学期，根据青年教师人数，按一定比例抽取青年教师进行考核。