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Problem Solvin 问题解决 ;游戏流程：老师在白板上写一物体的名字，比如“电脑”，每组选两个代表，一代表背向白板，另一代表面向白板，向背向白板的代表描述写在白板上的物体，但不能用到物体名字中的字（违者算出局），让背向白板的代表来猜，由老师用秒表计时，连猜3个，用时最短的获胜。
游戏目的：锻炼学员迅速准确的描述事物本质的能力;Course Objectives 课程目标;9/6/2019;问题的定义;9/6/2019;问题的分类;问题的特性;9/6/2019;系统问题解决流程和持续改进模式（计划－实施－检查－行动） ;步骤 1: 确定问题、设定目标;步骤 1: 确定问题、设定目标;步骤 1: 确定问题、设定目标;步骤 1: 确定问题、设定目标;清析描述问题与目标案例;步骤 2: 分析问题步骤;步骤 2: 分析问题;步骤 2: 分析问题—案例;步骤 2: 分析问题—案例;步骤 2: 分析问题—案例;步骤 2: 分析问题;步骤 2: 分析问题—案例;步骤 2: 分析问题—案例;9/6/2019;9/6/2019;9/6/2019;9/6/2019;9/6/2019;9/6/2019;步骤 3: 提出潜在的解决方法;步骤 3: 提出潜在的解决方法;步骤 3: 提出潜在的解决方法;步骤 3: 提出潜在的解决方法;步骤 3: 提出潜在的解决方法—案例;步骤 4A: 选择解决方法;步骤 4B: 实施解决方法;针对每项原因制定对策完成时间，执行人;步骤 5: 实施解决方法;步骤 6：评估解决方法(1);步骤 6：评估解决方法(2);是否
有效;解决问题的 标准化;;其它常见解决问题方法;例A：标签贴不到上油部件上;例B：机器故障问题;解决问题看板;解决问题样板表;案例练习;9/6/2019;9/6/2019
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