XXX小学教师业务学习内容(共20次).docxVIP

XXX年 X季学期教师业务学习 学习时间：第一周 参加人： 全体教师 主持人：XX 学习内容：新课程的实施，促使教学观的转变： 坚持以人为本，面向全体学生；突出学生主体，尊重个体差异；运用 各种任务，倡导体验参与；注重过程评价，创设和谐课堂。让学生在 语言“活动”中学习， 在“自主”学习中发展， 在共同“合作”中增知，在“探究”实践中创新。 一、让学生在自主 -学习- 合作学习--- 探究学习中成长，完 整地理解学习：学习的形式有：观察、模仿、阅读、听课（讲） 、尝试、探索、诵记、训练、反思、体悟、合作交流自主学习具有以下几 个方面的特征： 1、学习者参与与确定对自己有意义的学习目标的提出，自己 制定学习进度，参与设计评价指标； 2、学习者积极发展各种思考策略和学习策略，在解决问题中 学习； 3、学习者在学习过程中有情感的投入，学习过程有内在动力 的支持，能从学习中获得积极的情感体验； 4、学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并作出 相应的调适。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务， 有明确的责任分工的互助性学习， 它有以下几个方面的要素： 学习的团队；足够复杂的任务；明确的责任分工；积极承担个人责任；积极 的相互支持；对个人完成的任务进行小组加工； 集体反思合作学习的价值: 培养合作的动机、个人责任感、合作沟通、交流的能力、将个体之间的竞争