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本课的设计初衷,是为全体学生的共同提高。作为教师要充分保护好孩子的自信心,只有孩子们有了自信,才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”,特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候,对他们自信心的保护至关重要。所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单,最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。
正所谓“大道至简”,在保证教学目标实现的情况下,教师的课堂要设计的简便扼要,要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然,诙谐幽默,像涓涓细流,于无声中浸润学生的思维。本课在单元中,属于承上而启下的教学内容。
专题15 内能
一、选择题
1.(2020·上海市)分子在不停地做无规则运动,能体现此规律的现象是( )
A. 雪花纷飞 B. 树叶飘落
C 花香扑鼻 D. 水波荡漾
2.(2020·上海市)沿海地区昼夜温差比同纬度内陆地区小,主要是因为水的( )
A. 比热容较大 B. 比热容较小
C. 密度较大 D. 密度较小
3.(2020·山东省临沂市)关于温度,热量和内能,下列说法正确的是( )
A. 0℃的冰块内能为零 B. 温度高的物体含有的热量多
C. 热传递的方向由内能大小决定 D. 物体吸收热量温度不一定升高
4.(2020·青海省)下列说法中正确的是( )
A. 固体很难被压缩,说明分子间有引力
B. 物体吸收热量,温度一定升高
C. 0℃的冰没有内能
D. 闻到花香是因为发生了扩散现象
5.(2020·内蒙古呼和浩特市)用同一酒精灯分别给质量相等的甲、,乙两种物质加热,根据测量数据绘制如图所示图象,由图可知( )
A. 甲物质的温度比乙物质温度升高的快,甲物质的比热容大于乙物质的比热容
B. 甲物质的温度比乙物质温度升高的快,甲物质的比热容小于乙物质的比热容
C. 甲物质的温度比乙物质温度升高的慢,甲物质的比热容大于乙物质的比热容
D. 甲物质的温度比乙物质温度升高的慢,甲物质的比热容小于乙物质的比热容
6.(2020·内蒙古赤峰市)下列关于热现象的说法正确的是
A. 水在沸腾过程中吸收热量,温度不断升高
B. 一杯水的比热容比一桶水的比热容小
C. 冬天搓手取暖是通过做功方式改变物体内能的
D. 物体的运动速度越大,物体内部分子运动就越快,因而物体的内能越大
7.(2020·吉林省长春市)用水作为暖气中的传热介质是因为水的( )
A. 沸点高
B. 密度大
C. 比热容大
D. 导电性强
8.(2020·湖北省宜昌市)下列通过做功方式改变物体内能的是
A. 双手互搓手掌变热 B. 烤火时手掌变热
C. 用热水洗手时手掌变热 D. 抱热水袋手掌变热
9.(2020·湖北省宜昌市)下列现象能说明分子做无规则运动的是
A. 清晨湖面上雾气腾腾 B. 百花绽放时花香四溢
C. 汽车驶过后尘土飞 D. 寒冬腊月里大雪纷飞
10.(2020·湖北省黄冈市)汽车发动机工作时的温度高,最高温度超过2000℃?如果得不到有效冷却,将影响其正常工作?为此,常使用水冷式冷却系统对汽车发动机降温?水冷的原理是通过流动的冷却液(由水、防冻剂、添加剂组成)包裹缸套和缸头,通过____(选填“做功”或“热传递”)使发动机内能减少,温度降低?冷却液的特点是比热容____、凝固点低?
11.(2020·广东省广州市)图为注射器,小芳迅速下压活塞,注射器内密封的气体温度升高。此过程密封气体的( )
A. 内能增加
B. 分子动能减小
C. 分子热运动速度减小
D. 内能转化为活塞动能
12.(2分)(2020·江苏省扬州市)分子很小,看不见摸不着,但我们可以通过一些现象来认识分子。对于分子的认识,下列说法正确的是( )
A.固体很难被压缩,说明固体分子间无空隙
B.液体可以流动,说明液体分子间无作用力
C.塑料吸盘能“吸”在墙壁上,说明分子间存在吸引力
D.闻到远处的花香,说明分子在不停地做无规则运动
13.(2分)(2020·江苏省无锡市)下列现象,不能用分子动理论解释的是( )
A.水和酒精混合后总体积变小
B.红墨水在水中散开
C.铅块紧压后粘在一起
D.丝绸摩擦过的玻璃棒吸引纸屑
14.(2分)(2020·江苏省无锡市)关于内能,下列说法中正确的是( )
A.0℃的冰块没有内能
B.物体内能大小与温度无关
C.热量总是从内能大的物体向内能小的物体转移
D.金属汤勺放在热汤中,温度升高,这是通过热传递的方式改变内能
二、多选题
15.(2020·辽宁省营口市)下列说法正确的是( )
A. 松软多孔的海绵可以被压缩是因为海绵分子之间有间隙
B. 汽车发动机常用水作冷却剂,是利用了水比热容较大这一性质
C. 永动机是不可能制成的,因为它违背了能
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