数学一年级上册《教参精要》8.2得数在5以内的加法和相应的减法(二)(苏教版).pdfVIP

苏教版小学数学一上第八单元第 2 课时 《得数在 5 以内的加 法和相应的减法 2 》 例题解读 教学例 2 时，可以仿照例 1 的教学过程进行。首先，要引导学生弄清 场景图中人数的变化情况，即：原来有 5 人浇花，走了 2 人，现在还剩 3 人。接着向学生说明从 5 里面去掉 2 还剩 3 ，用算式表示是“ 5 －2 ＝3 ”， 并强调从 5 里面去掉 2 ，5 要写在减号前面。然后让学生联系现实情境， 说一说算式表示的意思， 体会减法表示从一个数里去掉一部分。 随后的 “试 一试”可以放手让学生自己观察、 交流，在弄清图意的基础上， 填写算式， 并说说自己是怎样想的，从而加深对减法含义的理解，初步学会表达自己 解决问题时的思考过程。