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《祖国印象》
教材分析：
祖国在我心中是湘版小学音乐教材五年级上册第四单元的内容。有学唱歌曲《祖国印
象》，欣赏歌曲《我和我的祖国》，读谱唱歌《美妙的歌声》以及活动。针对教师和学生的
实际情况，我选择了欣赏歌曲《我和我的祖国》和学唱歌曲《祖国印象》来作为本堂课的教
学内容。 在欣赏以及学唱歌曲的过程中能让学生对祖国有更深刻的了解， 激发学生热爱祖国
的热情。
教学目标：
1、能学会唱歌曲《祖国印象》，用深情的歌声表达对祖国的热爱；
2、欣赏合唱《我和我的祖国》，感受、体验“我”和祖国之间永不分割的真挚情感。
教学重点：
学会唱歌曲《祖国印象》，并表达对祖国的热爱。
教学难点：
唱好歌曲《祖国印象》中的附点八分音符和附点十六分音符组成的旋律。
教学环节：
看——说——赏——唱
教学准备：
远程教育资源，自制课件。
教学过程：
一、看：
升国旗。
教学的情感最能带动学生学习音乐的积极性，而图片资料能充分的激发学生的爱国情
感。
新中国的成立不容易，祖国为我们创造的环境不容易，全国人民共同面对灾难不容易。
我们要更爱我们伟大的祖国，让我们说出对祖国的爱。
二、说：
在在观看了升旗仪式后， 学生有了不少对祖国的感慨， 让学生适时的用自己的语言表达
出对祖国的情感。
三、赏：
听赏合唱歌曲《我和我的祖国》
1、听（出示课件，有歌曲的歌词）
同学们， 我们祖国名字叫——中国， 祖国日日夜夜与我们在一起， 就像身边的父母陪伴
我们成长， 我们和父母的亲情能割舍和忘记吗？那我们和祖国的情感能割舍吗？听完 《我和
我的祖国》你就明白了。
歌曲带给我们太多的情感的撞击，它有着怎样的情绪和情感呢？
歌曲的旋律优美、热情奔放。歌词表达了歌者热爱祖国的炽热情感。
观察歌曲的拍号， 是 6/8 和 9/8 拍的混合拍。 三拍子的歌曲具有很强抒情性， 特别是到
了旋律的后半部分，对祖国的这一份情感更为浓烈。
教师： 能有今天的安定、 美好的生活， 是靠千千万万的英雄先烈付出献血甚至生命得来
的。
2、跟唱
播放歌曲的第一段，学生哼唱。
四、唱
1
1、学习歌词
你从那些地方认识了我们伟大的祖国？
学生交流。
教师总结： 我们在国旗和黑板上认识了祖国， 在歌声里了解了祖国， 在课本里熟悉了祖
国，这就是祖国在我们心中的印象。
请同学们跟老师一起来朗诵一首诗：《祖国印象》
（课件出示歌词）
请欣赏歌曲《祖国印象》 ，带着对祖国的那份深情和爱。
（播放课件《祖国印象》 ）
2、模唱歌曲
歌曲最直接的表达了祖国在我们心中的地位， 请你用自己最美的声音“呜”来跟着音乐
唱出这份情感。
（播放课件）请学生轻声哼唱全曲。
遇到难点，由学生提出来。
教师总结学生所提出的难点处的旋律： （课件出示）
① 3 ． 432 2 . ② 6 5665 5 .4 3 ③ 3
2151 1 .
④ 1.451 6.165 ⑤ 66 5 33 5 1
分组选择一条旋律进行读谱演唱，教师再请其他组的同学一起来听每组是否正确演唱，
并给予纠正和评价。 （教师伴奏）
在熟悉了这几条旋律后，由每组加进相应的歌词。
3、再次欣赏全曲并跟唱歌曲，找出歌曲中自己没有解决好的地方，老师和同学们一起
来帮助。
4、
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