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道德与法治父母多爱我说课稿 父母多爱我 》（板书课题 ）下面我将从说教材、说教法、说教 学进程、说板书设计 4 个方面来对本课作具体论述。 说教材 本单元的主题是“家是温暖的地方”。 本单元共 3 课，分别 是《父母多爱我》、《爸爸妈妈在我心中》和《家庭的记忆》 。本课侧 重讲父母对孩子的爱， 引导学生体会父母的爱， 尝试走进父母的内心 世界，加深对父母的理解， 能够接纳父母对自己爱的表达方式。本课 由两个板块组成。 第 1 板块的话题是“父母的爱是默默的”， 第 2 个 板块的话题是“多 1 些理解”。 第 1 课时是第 1 个板块的话题， 从父 母逐日为子女做的平常小事体会父母默默的爱， 从父母关爱自拟的感 人故事中体会父母深深的爱，通太小诗使学生进 1 步体会父母之爱。 第 2 课时是第 2 个板块的话题，学生交换父母不能让自己理解的做法， 理性分析这些做法是不是藏着爱， 和哪些地方需要改进， 尝试与父母 谈心，学会对父母爱的方式多 1 些理解。 学情份析 3 年级学生知道父母爱他们，但很多家长反应孩子习惯了尊 长的庇护， 1 切都觉得天经地义，他们很容易忽视平常生活中父母给 予的爱，这需要进行 1 定的引导。父母对子女的爱的情势是多样的， 3 年级学生不太容易理解父母深层的爱或其他隐藏情势的爱。因此， 要引导他们走进父母的内心世界，去发现爱、感受爱、理解爱、辨析 爱，从而构成积极的、相互理解和相互关爱的亲子关系。 根据新课标和本课的教学内容与特点， 结合学情， 我设定了 本课时的教学目标： 1. 体会父母默默的爱，激起学生的感激、感恩之情。 2. 培养初步整理搜集资料的能力， 与家长、 同学沟通交换的 能力和清楚明白的语言表达能力。 3. 在平常生活的小事细节中， 发现和体会父母默默的爱， 在 父母关爱孩子的感人故事中体会父母深深的爱。 为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定以下： 重点：引导学生回想生活细节，感受父母默默的爱。 难点：引导学生走进父母的内心世界，去发现爱、感受爱。 2、说教法 新课标要求： 学生是学习和发展的主体； 课程要通过创设多 样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验， 引导学生自主学习和独 立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨 论法、探究法、情形法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极 参与到教学活动中来。 3、说教学进程 活动 1：父母的爱是默默的 （1）谈话导入。 1. 孩子们，你最亲近的人是谁？为何？ 师：从牙牙学语到盘跚学步，再到今天我们上了 3 年级 , 我 们的成长离不开爸爸妈妈默默的爱， 今天就让我们 1 起走进那 1 个个 温暖的瞬间，重温爸爸妈妈对我们的爱吧。 （板书课题：父母多爱我） （2 ）学生结合课前完成“亲情树”记录，从父母为我们做 的事的数量上，感受父母的爱无时不在，无处不在。 师：课前老师让同学们在亲情树上记录下父母为我们做的 事，现在请同学们结合亲情树完成以下题目：