冀教版四年级下册数学《多边形的内角和》教案.docVIP

○装 ○订 最新 Word 科目 数学 年级 四 班级 1、2 时间 课题 多边形的内角和 1、掌握计算多边形的内角和的方法 ，并能进行简单的应 用 。 通过对简单多边形的内角和的探究，发现规律，归纳出 n 边形的内角和公式。 教 学 目 2、通过对多边形多种转化形式的探究，体验解决问题时策 标 略的多样性，培养实践能力与创新能力。 3、培养、锻炼学生与他人合作交流的能力。 学生通过类比、 联想、转化、推理等探究活动，体验成功的快乐，感受数学研究的乐趣。 重点 探索多边形内角和的规律。 难点 获得规律探索的一般方法。 教学准 课件 备 教学过程 集体备课情况（主备人： ）吕宝敬 个人二次备课一、创设问题情境 1、提问：三角形的内角和是多少度？如果用两 把完全一 样的三角尺拼一个平行四边形，拼成的平行四边形 ○线 最新 Word 的内角和是多少度？你是怎样想的？ 你还想知道哪些平面图形的内角和？ 谈话：像这样的四边形、五边形、六边形等多边 形的内角和是多少度？其中有没有什么规律？我们 就从边数比较少的简单图形开始研究。谁能开动脑 筋回答一下，四变形的内角和是多少度， 如何说明？ 二、尝试研究，探索规律 1、你准备怎样知道这个四边形的内角和？自己 先想办法求出来， 再和同桌说说你的方 法。 2、你是怎样得到的？你能找出几 种方法？ 交流：（1）量出每个角的度数，再相加。 2）把四个