教师培训机构功能定位及能力建设方案.pptxVIP

广东省中小学教师培训中心 ;;一、加强机构建设的标准化;二、加速机构职能的综合化;;;三、提升教师培训的专业化水平;华南师范大学基础教育培训与研究院创办“教师发展与管理”学位点;四、促进培训服务的社会化;五、实现机构建设的信息化;广州市天河区教师进修学校建设“天河部落” ;大埔县情及学校简介;实施“突围——整合——落地”的战略;;深圳市龙岗教师进修学校——“课程引擎”发展模式 ; 区域性“四自”培训体系;“四自”培训体系的三个阶段; 培训系统 ; 新教师封闭培训元素;区域培训的四个层次;七、加强队伍建设的综合化; 培训者的三种定位; 三种定位的区别;;八、推动培训模式的创新化;“五段互动式”教师专业培训模式;;第一段：主题讲座;第二段：课例实践;第三段：辩课互动;第四段：点评提升;第五段：研修反思;“二元五次”常态课例教师培训模式;“二元五次” 常态课校本研训模式 ;;;;;本课件制作借用了以下专家的材料