24《认识人民币(例7)》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《认识人民币》教学设计 　　教学内容：教材第58例7。 　　教学目的： 　　1．使学生在解决关于人民币的简单问题时会综合运用所学的相关知识。 　　2．引导学生经历解决问题的一般过程，了解不同的解题策略，积累解决问题的方法和经验，初步学会有序思考。 3．使学生感受到数学和实际生活的联系及数学的应用价值。 　　教学重难点： 重点：引导学生在解决问题的过程中了解不同的解题策略。 难点：指导学生有序思考。 　　教学准备：多媒体 　　教学过程： 　　一、创设情境，提出问题 师：周末，妈妈和玲玲一块儿来到邮政报刊门市部，妈妈用购书券买了一些书，玲玲看到了一些适合小朋友看的杂