谈谈传统文化与学校管理范文 .docxVIP

全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 谈谈传统文化与学校管理范文  　　谈谈传统文化与学校管理 　　现代意义上的管理（manage）是指在特定的环境条件下，以人为中心，对组织所拥有的资源进行有效的决策、计划、组织、领导、控制，以便达到既定组织目标的过程。很显然，这是一个地地道道的外来词汇。但作为一个中国人，我更愿意从传统文化的角度来阐述一下学校管理的问题。因为文化是民族的DNA，它蕴含着民族的历史与成就，永远无法替代。 　　《说文解字》是这样解释的：“管”，竹制乐器，类笛，六孔。所以管的含义是要想奏出美妙音乐，必须错落有致地按好六个孔，还要求嘴和手的配合，“管”就引申出了合作协调的涵义。“理”，治玉也，把玉石雕琢成玉器。治玉的过程有一个特点，那就是不可重复性。做之前要想好怎么充分利用材料，先做什么后做什么，否则就糟蹋了珍贵的玉材。“理”就引申出了事先精心部署的意思。那么，怎样在学校管理中做到精心部署，合作协调呢？ 　　我们知道，中国古代历史上有三种基本的治国思想，即儒家、法家和道家。一个高明的政治家总是善于根据实际情况灵活地加以综合使用。学校是微缩的社会，完全可以借鉴。 　　一、儒家思想与学校管理 　　学校管理中最重要的就是教师队伍的管理。有着不同的成长背景和不同思想的人聚集在一起，如何管理？如何形成具有统一的价值认同感的有凝聚