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太平天国运动教案 [ 教学目的 ] 知识与能力 : 了解或掌握太平天国运动兴起的原因 ;洪秀全创立和宣传拜上帝教 ;金田起义 ;永安建制 ;太平军 胜利进军和定都天京 ; 《天朝田亩制度》 ;太平军的北伐、西征、东征和军事上的全盛 ;天京政变 的原因、经过、和影响 ;太平天国领导核心的重建 ;太平天国失败的标志、原因和 历史 意义。 过程与方法 : (1) 指导 学生 研究性学习太平天国定都天京的得失。 (2) 组织学生讨论《天朝田亩制度》并作出评价。 (3) 引导学生分析讨论太平天国运动失败的原因。 情感态度与价值观 : (1)通过对《天朝田亩制度》的分析 ,使学生感受其强烈的反封建精神 ,从而培养学生符合社会价 值和道德行为标准而产生的情感体验。 (2)通过对天京变乱的讲解 ,使学生认识到领导集团内部的斗争造成太平天国的分裂 ,使革命力 量元气大伤 ,从而对学生进行集体主义 教育 。 [教学重点 ] (1) 从金田起义到定都天京是本课的一个重点。因为在此过程中 ,无论是金田起义、永安建制、 胜利进军 ,还是定都天京 ,都具有鲜明的阶段性成果。 (2) 《天朝田亩制度》是本课的又一重点。因为它是太平天国的革命纲领。 (3)太平天国运动的失败是本课的又一重点。 [教学难点 ] (1) 《天朝田亩制度》既是本课的重点 ,同时也是难点。学生理解《天朝田亩制度》的空想性 , 难度相当大。若能恰当的选择切入点 ,突破难点 ,将有助于培养学生分析问题的能力。 (2)太平天国运动失败的原因是本课的难点 ,特别是对农民阶级局限性的分析 ,理论难度较大 ,若 能以通俗的语言使学生接受 ,将有助于培养学生站在理论高度看问题的能力 ; 同时还可以形成 一种思维模式 ,为以后知识的迁移打下基础。 专题概述 鸦片战争后 , 中国从一个独立自主的封建国家 ,逐渐沦为半殖民地半封建社会 ,中国人民饱受外 国资本主义和本国封建势力的压迫、剥削。一部中国近代史 ,就是中国人民的血泪史 , 同时也是 中国人民的抗争史。 为了挽救民族危亡 ,中国人民不屈不挠 ,前赴后继 ,不断寻找救国救民的真理 ,掀起了一系列的革 命和斗争。最具代表性的有农民阶级领导的太平天国运动 ;有资产阶级领导的辛亥革命 ;有无产 阶级领导的新民主主义革命。农民阶级由于不是新的生产力的代表者 ,受时代和阶级的局限 ,坚 持斗争 14 年 ,轰轰烈烈 ,最后失败。资产阶级由于自身的软弱性、妥协性 ,没能够提出彻底的反 帝反封建的革命纲领 ,严重脱离人民群众。虽然推翻了腐朽的清王朝 ,但最终未能改变中国的半 殖民地半封建社会的性质。革命的胜利果实被袁世凯篡夺。无产阶级在中国共产党的领导下 , 把马克思主义与中国革命的具体实践相结合 ,经过国民大革命 ,第二次国内革命战争 ,抗日战争 , 解放战争 ,最终推翻了帝国主义、 封建主义、 官僚资本主义 ,取得了新民主主义革命的伟大胜利。 历史经验表明 ,走社会主义道路是中国人民历史的选择 ,只有社会主义才能救中国 ,只有共产党 才能救中国。 本专题主要反映了近代中国寻求民族独立和社会进步而进行的斗争