《三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融考点训练》配套练习附答案（2022年）.docVIP

本课的设计初衷，是为全体学生的共同提高。作为教师要充分保护好孩子的自信心，只有孩子们有了自信，才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”，特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候，对他们自信心的保护至关重要。所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单，最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。 正所谓“大道至简”，在保证教学目标实现的情况下，教师的课堂要设计的简便扼要，要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然，诙谐幽默，像涓涓细流，于无声中浸润学生的思维。本课在单元中，属于承上而启下的教学内容。 专题1.4　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 一、选择题 1.（2020年黑龙江绥化）为三国鼎立局面形成奠定基础的战役是（ ） A．赤壁之战 B．官渡之战 C．巨鹿之战 D．淝水之战 【答案】C 【解析】 根据所学可知,208年曹操挥师南下,准备消灭南方的割据势力,统一全国。孙刘联军在赤壁迎战曹军,曹军兵败北撤。赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响,为三国鼎立局面的形成奠定了基础。故选C。2.青年歌手林俊杰在歌曲《曹操》中唱道:“东汉末年分三国,烽火连天不休……”歌词中的“分三国”是指历史上的三国鼎立,其形成的标志是( ) A.208年,赤壁之战 B.220年,曹丕称帝 C.221年,刘备称帝 D.229年,孙权称帝 【答案】D 【解析】 220年,曹丕废掉汉献帝,自称皇帝,改国号为魏,定都洛阳。221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀汉。229年,孙权称帝。至此,三国鼎立局面形成。故选D。 3.（2020年贵州遵义）台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。三国时期台湾被称为（ ） A．台湾 B．流求 C．夷洲 D．楼兰 【答案】C 【解析】 本题考查三国时期与台湾的往来。230年，孙权派遣将军卫温、诸葛直率领一万士兵，乘大船前往夷洲（台湾）。这是大陆和台湾交流的最早记载。此后，台湾和大陆的联系日益密切。C符合题意。A项是现在的称呼，故排除。流求出现在隋朝，故排除B。楼兰古国出现在西域，故排除。故选C。 4.（2019年山东青岛）“汉帝国崩解后，中国陷入一段黯淡无望的长期动乱时代。豪强兼并所引起的社会不安仍未解决；甚至在一连串政治斗争激化下，导致战事连绵不断，胡人入侵，使社会秩序彻底瓦解。”这段“长期动乱时代”是 A．春秋战国时期 B．三国两晋南北朝时期 C．五代十国时期 D．辽宋夏金元时期 【答案】B 【解析】 本题考查三国两晋南北朝时期的社会特征。“汉帝国崩解后，中国陷入一段黯淡无望的长期动乱时代。豪强兼并所引起的社会不安仍未解决；甚至在一连串政治斗争激化下，导致战事连绵不断，胡人入侵，使社会秩序彻底瓦解。”这段“长期动乱时代”是三国两晋南北朝时期。东汉灭亡后，中国历史进入三国两晋南北朝时期，这期间出现了魏蜀吴、西晋、东晋、南北朝等割据分裂政权；各政权之间的纷争导致战事连绵不断，胡人入侵，使社会秩序彻底瓦解。故B正确。ACD三项均不符合题意，故排除。故选B。 5.（2020年黔南州）三国时代，群雄并起，涌现出许多风云人物。以下历史人物与历史事迹对应正确的是( ) A．曹操——建立魏国 B．孙权——派卫温到夷洲 C．诸葛亮——发明翻车 D．司马懿——灭吴统一全国 【答案】B 【解析】 依据所学可知，230年，孙权派将军卫温率船队到达夷洲（今台湾），这是大陆和台湾交流的最早记载，因此历史人物与历史事迹相吻合的是B，B项符合题意；A项220年，曹丕建立魏国，排除；C项翻车是三国曹魏马钧发明，排除；D项公元280年，西晋武帝司马炎灭吴，结束三国鼎立的分裂局面，重新统一全国，排除。故选B。 6.（2020年山东东营）《宋书》记载：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”材料反映的现象是( ) A．江南气候条件优越 B．江南地区得到开发 C．江南生产技术先进 D．江南劳动力资源丰富 【答案】B 【解析】 依据题干信息“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”可知，题干反映了南朝时期江南地区得到开发，江南经济的发展，故B符合题意；江南气候条件优越是江南经济发展的客观条件，故A不符合题意；在当时，江南生