模板三年级语文上册试卷分析.pdfVIP

.. .. 三年级上册语文期中试卷分析 一、试卷整体情况分析 本次语文期中测试，从整体看，题型较为开放。就内容看，主要 测试一至四单元课文中要求识记的字词和形近字的辨析， 这样既符合 学生的心理特点，又能激发学生答题兴趣，充满了吸引力。题型构造 合理，难易恰当，既能检查学生对字词掌握的情况，又能拉开分数。 二、试卷内容及考核目的分析 这次三年级语文期中试卷题型有“字词积累〞，“语句训练〞， “阅读闯关〞，“作文〞四大块。“字词积累〞，局部包括四小题： “看拼音，写词语〞“比一比，再组词〞“写近义词〞“填上恰当的 词语〞“选字填空〞“词语分类〞。考核根底知识的落实情况，包括 学生对字、词、的掌握，以及对 1 至 4 单元教材内容的理解程度， 考察学生的根底知识掌握的是否结实，能不能较好的加以运用。 “语 句训练〞，包括二小题： “排列成句〞“给句子排排队〞。重点考察 学生能否熟记 ?语文园地 ? 中读读记记中的句子以及从理解句子中选 择正确的顺序。 “阅读闯关〞，重点考察学生对短文的整体感知、理 解和感悟能力， 具体考察学生课外阅读量及好词语的积累判断。 对短 文形象的感受和情感的体验以及对文章创造性的理解。 “习作〞，这 几天有什么令你心动的事情发生吗？请寻找一内心的感觉， 写一那么 日记。让学生联系自己的生活实际，能按自己的想法，不受拘束，说 真话、写真事、抒真情，展示出自己的真情实感。同时考察学生是否 掌握日记的格式。促使学生通过这次的习作，更加关注生活，再次感 受生活的多姿多彩！ 三、考试结果及分析 〔一〕总体情况分析 本次测验，从整体看学生发挥的还比拟理想。 .. .. 从数据分析： 我班有 78 人参加考试； 最高分 95 分，平均分 68. 9 分， 80 分以上 11 人， 60 分以上占 50 人。 〔二〕具体情况分析 一、根底知识 1 、答题分析 第一题：看拼音写词语。这一题比拟会写错的字的是：清香、缕 缕吹烟、似乎。其主要原因：一是读不懂拼音；二是清香一词说的较 少，写成了很多同音字；三是能拼准拼音，但是由于平时练得不够扎 实，所以写错。 第三题： 写出以下词语的近义词。 这一题错的较多。 如： “合拢、 张开〞这两个词很多同学是会明白意思，但找不出一个适宜的词。 第五题：选字填空。这一题中“辩、辨、瓣、辫〞选择出错较多，虽 然在平时上课也进展了比拟跟练习，但还是稳固不够扎实。 2 、错误分析 〔1 〕、写错别字的问题比拟严重，每一道题都有错别字出现。 在今后的教学中， 应当把所教的字放在一定的语言环境中， 教给学生 识字、记字的方法和规律。把字词放在语境中去认读、去理解，把字 词句有机结合起来，采用多种有趣的教学手段，激发学生主动识字、 认字的兴趣， 并且鼓励学生在习作、 日记中运用学过的生字词。 〔2 〕、 学生在拓展思维、理解句意等方面还不够。如排序中“河边垂柳上的 枝条吐出了嫩芽。〞跟“小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由 地飞翔。 〞这两句并没有明显的先后之分， 给学生的答题造成了很多 困惑。 二、阅读局部 1 、答题分析 第一篇阅读材料出自课内对学生来说没有难度。 ..