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【精华】识字教案集锦 7 篇 识字教案 篇 1 教学要求 : 1．学会 10 个生字和 14 个词语。知道“也”的用法。 2 ．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3 ．知道杏树、桃树、梨树和苹果树是果树，它们大多 春天开花，秋天结果，知道果树能使环境更优美。 教学重难点 : 学习生字新词，理解句子的意思 课前准备 : 1．布置学生观察周围的果树。 2 ．生字卡片、挂图或投影片、朗读课文的录音带或录 像带。 教学时间： 2 课时 教学过程 : 一、启发谈话 1．明确学习目的，激发学习兴趣。 昨天，老师布置同学们观察周围的果树，有谁观察到 了？ 指名说说：在什么地方看到了什么树？树怎么了？ 二、看图识词 出示春秋两幅果树图。 ( 两幅图上下对着 ) （1）第一幅画的是什么季节？为什么？ 第二幅图呢？（板书：春天、秋天） 小结：果树大多春天开花，秋天结果（告诉学生杏树、 桃树一般夏天结果） 。 （2）出示投影片（杏花、桃花、梨花、苹果花） ，认识 四种果树的花。 （板书：杏花 桃花 梨花 苹果花） （生字要 注音） （3 ）果树上结了哪些果子？（板书：杏子 桃子 梨 苹 果） 小结：春天，果树都开花了。粉红色的是杏花和桃花， 白中带红的是苹果花，颜色雪白的是梨花，真漂亮！到了夏 天，杏子、桃子熟了；到了秋天，果树结出了梨和苹果。 5 ．范读课文 1 猜猜，图上画的是什么地方的果树？ 2 听朗读录音，回答上面的问题。 四、自读课文，教师巡视辅导 要求：借助汉语拼音读通课文，读准字音； 按照生字条画出生字，连成词读一读。 五、检查自读情况 １黑板上的词里有哪几个生字，读一读。 ２课文中还有哪些生字顺着课文连成词读出来。板书： 许多 或 花园 ３认读生字词，重点注意三个后鼻音字。 ４朗读课文（先指名读，再齐读） 。 六、识字写字教学 1 识字教学。 （1）说了带“木”的生字：杏、桃、梨。认识木字旁。 木字旁与树木有关，可在字的上面、下面、左面。写在左面 时捺就写成点（板书示范：木字旁） 桃：右边笔顺是：竖撇、点、提、竖弯钩、撇、点。先 写左半边，再写右半边。组词训练。 梨：上下结构，上面左边也是个偏旁，是“禾”字变来 的，该叫什么旁？（禾字旁） ，右边是短竖、竖钩。 （2）“艹”叫什么头？认识带“艹”的字：花、苹。 说说你怎样记住“花”和“苹”？ （3）认其余的生字。 许：“讠”（言字旁），右边是 -( 午）“讠”与说话有关， 两笔写成，第二笔是横折提。 多：“夕”（夕字旁) 笔顺是：撇、横撇、点。两个“夕” 上下摞起来就是“多” 。“许多”是什么意思？“许”还可以 组成许可、允许。 “许”多“多”能组成哪些词？ 秋：左边是学地的禾字旁， 右边有的同学认识， 是－火。 组词训练。 成：成了、成功、成绩都是这个“成” 。指导笔顺，提 示最后一笔是点。 园：全包围结构的字，