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;;一
说课标;;文化知识
文化理解
跨文化交际
意识能力;语音;语言技能;能听懂接近自
然语速、熟悉
话题的简单语段,
识别主题,
获取信息。;能引出话题并进行
几个话题的交谈。
;能根据上下文猜测生词的意思。
;能正确使用
标点符号。;学生的
学习策略;;学生的文化意识;二
说教材;
人教版新课标go for it 依据课程标准,
采用任务型语言教学模式,
加强课堂语言学习活动的真实性,兼顾交际
功能和语言知识结构的学习,以一种循序
渐进的生活化的学习程序,引导学生学会
运用英语有目的地做事情。
;Selfcheck ;教材结构;
;教材结构;;三
说建议;教学建议1;学习小组,面向全体,调动学生学习积极性。;教学建议3;每节课采用小组积分制,每节课选出优胜组,进行表扬。
;评价建议2;;教材资源;Thanks for your listening!
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