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《新课改培训心得体会》 新课改培训心得体会（一） ： 课改培训学习心得体会 经过一年的培训学习及教学实践，听取了学景专家们的指导和介绍，在课改 的道路上我又成长了一步。学景专家们异彩纷呈、深入扎实的专题讲座，丰富多 彩的课堂实讲让我受益匪浅。透过学习先进地区的教育经验和课改新理念、新举 措、新方法，总结了三点心得体会： 第一，务必转变教育观念，适应课程改革 ; 第二，务必转变课堂教学模式，发 挥学生主体作用 ; 第三，务必转变教师主角，做课堂的引领者而不是包办者。 课堂教学改革不仅仅仅是教师教学方法的改变，而是要从根本上改变学生的 学习方式。 什么是学习方式 ?学习方式不是指具体的策略与方法， 而是指学生在完 成学习任务过程时， 基本的行为和认知取向 ; 不是指学习的具体小策略， 而是指学 习的大趋向。因此，课堂教学改革的核心是改变学生的学习方式。改变学生的学 习方式，就是要转变目前学生总是被动、单一的学习方式。提倡多样化的学习方 式，提倡自主、实践、探索、合作的学习方式。能够按以下方式进行操作： 1、创造性地运用教材，为学生自主创新创设条件。在教学前，教师深入地钻 研教材，在把握住教材实质的基础上，能创造性的设计教学，弥补教材的某些不 足，改变传统教育的弊端，更好的培养学生的自主、创新意识。透过精心备课， 设计出适合学生学习方式的教案。 2 、营造自主创新的氛围，鼓励学生尝试。创造力是没法教的，所谓的创造力 教学，指的是学生要真正有被鼓励展开并发表他们想法的机会，如此才能发展他 们富于创造力的才能。因此，在教学活动中，教师设计情景创造机会，鼓励学生 敢于标新立异，敢于尝试。 3 、以合作学习为核心组织教学。引导学生在合作学习中共同创新，把合作学 习延伸到课外。 4 、让学生在生动的实践活动中探索创新。 活动是学生学习乃至培养创新意识 的最根本途径，我们大胆放手让学生动手、动口、动脑。依据思维从动作开始的 规律，为学生创设一个活动、探究、思考的环境，培养学生的创新意识。在教学 过程中，我们发现应对同一难题，有的学生采取独立探索的方式，有的采用小组 合作的方式，最终都很好的解决了问题，可见学生依据自我的潜力状况，选取适 合自我的学习方式，完全能够到达很好效果。 其存在的问题主要表此刻以下几个方面 : 1、此刻的教学由于教学进度的要求，基本上以教师、课堂和书本为中心，过 度练习，学生很少有机会透过自我的活动与实践获得知识与发展，学生追求惟一 的正确答案。教学资料偏难、偏多，学生对书本知识关注比较多，而对情感、态 度关注比较少。 2 、课堂提问在教学中经常要用到，教师不自觉地把每一个要教学的资料，分 得很细很细。这样不利于学生思考，不利于发展学生的思维潜力。能够采用大步 骤提问方法，多留点空间和时间给学生思考，让学生探索其中的奥秘，让学生体 验探索的乐趣。 3 、有时课堂内的讨论与交流，流于形式。由于教学进度的要求有些讨论时间 时间过少，学生在叽叽喳喳地说，谁也听不清楚。课堂讨论效果有限。 4 、展示用心，但是广度和深度不够，没有到达所有人都参与的效果，并且学 生们还没有深入分析问题解决问题。 时代在改变，社会在进步，改变传统教学模式势在必行，每个教师都不期望 自我的课堂规规矩矩、死气沉沉，而是期望还课堂一派生机与活力。努力改变我 们教师自我，用心探索适合我们学生的教学模式，让学生喜欢的教学方式、提高 学生有效学习的学习方式，是所有教师应当努力去做的 ! 新课改培训心得体会（二） ： 4 天时间里，从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和掌握了新课改的发 展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家 们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一 步得到更新，真是受益非浅。下方是我透过培训获得的几个方面的体会： 一、没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。 新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学