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学生综合素质评价 实施方案及细则 xx 中学 学生综合素质评价 实施方案及细则 一、指导思想 学生评价制度的改革是基础教育课程改革的重要组成部分， 是基础 教育课程改革健康、 深入发展的重要政策与制度保障。 初中这生综合素质 的评价是促进学生全面发展的重要举措， 是全面反映初中毕业生发展状况 的手段。评价结果是衡量学生是否达到毕业标准和高中阶段学校招生的重 要依据之一。初中学生综合素质的评价要以党和国家的教育方针为指导， 以实现学生的自我认识、 自我教育为目标， 促进学生全面发展， 促进学校、 教师转变教育行为和方式， 引导家长和社会逐步形成科学的学生成长发展 观。 二、评价原则 学生综合素质评价一项非常严肃认真的工作， 学生及其家长、 社会 关注程度高。评价时需坚持如下原则： 1 、实事求是、客观公正原则。学生自评、互评、班级评定小组、 学校评审工作委员会的评价、 审定都必须以翔实的事实为依据， 实事求是， 客观、公道、公正，既不可捕风捉影、凭印象、凭个人好恶评价学生，也 不能稀里糊涂，千人一面，没有区别，缺乏特点。通过评价培养学生尊重 客观、公正诚信的品质。 2 、激励为主，促进发展原则。评价的功能在于教育，评价的目的 在于激励进步， 促进发展。 对学生评价既要持严肃认真态度， 一丝不苟地 对待评价工作， 又要用发展的眼光， 宽广的胸怀对待学生， 评价一个学生 以看全面、看表现、看进步为主，不能以偏概全，以点带面。 3 、坚持标准，顾全大局原则。评价时，必须坚持标准，为学生的 成长负责， 禁止一味强调局部利益、 眼前利益， 而随意降低或改变评价标 准，改变评价方向。要客观公正，保证评价工作的公正、公开、公平。 三、组织实施 综合素质评价工作政策性强、 涉及面广， 为了确保考核评价工作规 范有序地实施， 我校初中毕业生综合素质评价工作由县局领导， 学校负责 实施。 1 、学校评价工作委员会： 组 长：副校长 副组长：政教副主任 成 员：各年级组长、各班主任、 田雨航（七年级学生代表） 田思雨（八年级学生代表） 张昊男（九年级学生代表） 2 、班级评价小组 组长：各班班主任 成员：各班科任教师 四、评价内容与标准 综合素质评价内容分为六个维度 : 道德品质、 公民素养、 学习能力、 交流与合作、 运动与健康、 审美与表现。 与这六个方面对应的评价要素及 关键表现见下表： （一 ）评 价 内 容 （见 下 表 ） 景 民 中 学 生 综 合 素 质 评 价 分 项 评 定 表 班 级 ： 姓 名 ： 学 号 ： 填 表 时 间 ： 维 评定 要素 关键表现 评定依据 度 结果 1. 对师长有礼貌 , 与同学友好相处 2. 礼貌待人，与人和善 文明礼貌 3.