西南财经大学描述统计学(ppt45).pptxVIP

描述统计学;本课程的说明;第一节 统计学的产生和发展 第二节 统计学的研究对象与研究方法 第三节 统计学的分类 第四节 统计学与其它学科的关系; “没有统计，其它科学可以存在，但是很渺小” 一个医生说：“医学若无统计就不是科学” ; 台湾辅仁大学一教授说“统计即生活，统计即人生”. 外国某机构评论：“统计是20世纪对人类社会贡献最大的四大学科之一”。 ;一位资深的海外统计学家说：统计就和柴、米、油、盐、酱、醋、茶一样，存在的时候并不是很突出，一旦不???了，人生就是黑白的了。 ;为什么？;感悟统计(之一);感悟统计(之二);感悟统计(之三);众所周知，《红楼梦》一书共120回，一般认为前80回为曹雪芹所写，后40回为高鹗所续，长期以来对这个问题一直有争议。能否从数学上做出论证?1985、1986复旦大学李贤平教授带领他的学生作了这项有意义的工作，他们创造性想法是将120回看成是120个样本，然后确定与情节无关的虚词作为变量(所以要抛开情节，是因为在一般情况下，同一情节大家描述的都差不多，但由于个人写作特点和习惯的不同，所用的虚词是不会一样的)，计算出每一回里变量出现的次数，用多元分析中的聚类分析法进行分类，果然将120回分成两类即前80回为一类，后40回为一类，很形象地证实了不是出自同一人的手笔。;后40回出自谁的手笔;NEXT;第一节 统计学的产生和发展;一、什么是统计？;一、统计的涵义; 统计工作; 统计资料; 统计学——即统计科学， 是一门研究收集数据、表现数据、分析数据、解释数据，从而认识数量规律的方法论科学。 ;另一种定义： 统计学是：“关于收集和分析数据的科学与艺术（art）” 。 ——《不列颠百科全书》 1、数据有随机性（带偶然误差）。 2、应用时有人的判断和主动性（“艺术”），不是死套公式。 ;统计工作和统计学的关系 ——实践与理论的关系 统计数据和统计学的关系 例如：婴儿的性别比例的稳定性 表明：通过多次观察和试验所得到的大量统计数据，利用统计方法可以探索现象的内在的数量规律性。;二、统计活动的产生和发展;三、统计学的产生与发展;统计发展的进程;第二节; 1．数量性 ——统计研究现象的数量特征(从数量上来认识事物的性质和规律性). 在质与量的辨证统一中研究; 不同于纯数量的研究。 2．总体性—— 研究大量个???事物构成的现象整体的数据。 现象的数量规律性只有在总体层面上才能体现出来; 研究目的在于说明总体特征，但常常从观察个体数量特征入手，分析时也要注意一般与个别的结合.;1.大量观察法 指对总体中的全部或足够多数的单位进行调查观察和综合研究 。 其数理依据是大数定律——从数量关系上揭示了现象的偶然性与必然性的关系。 实质上是统计研究的重要思想方法和原则，而不是一种具体的应用方法。 ;2. 分组法 根据研究目的和现象的性质特点，按照一定的标志将总体分为若干部分的一种研究方法。 其应用贯穿于整个统计工作的全过程。 ;3.综合指标法 指运用各种综合指标来反映和研究现象总体的数量特征和数量关系。数字（即指标数字）是统计的语言。 综合指标法既是描述统计的中心，也是推断统计的基础。 ;4. 统计模型法 根据一定的理论和假定条件，用数学模型去模拟现象之间相互关系、现象变化趋势等的一种研究方法。 统计模型包括三个要素——变量、数学关系式和模型参数。统计模型的参数由实际观察的数据来估计。 ;5.归纳推断法 从个别到一般、从具体事实到抽象概括的推理方法，称为归纳法。 以一定的可信程度，根据样本数据来判断总体数量特征的归纳推理方法称为统计推断法。;第三节 统计学的分类; 目的 描述数据特征 找出数据的基本规律 内容 确定要研究的数量特征 设计统计指标（说明这些数量特征的） 搜集数据 整理数据 计算并显示指标数据;目的____对总体特征作出推断。 内容 参数估计 假设检验 相关回归分析;描述统计与推断统计的关系;第三节 统计学的分类;第三节 统计学的分类;[补充]统计的职能 ;统计学的应用领域;一、统计学与数学 联系： 一方面，统计学要用到数学知识，统计的数量分析要符合数学原理； 另一方面，统计方法和数学方法一样，并不能独立地直接研究和探索现象的规律，而是为各学科提供研究和探索客观规律的数量分析方法。 ;区别主要在于： （1）数学研究的是抽象的数量规律性，而统计学研究的是具体的、实实在在的数量规律性。数学研究的是没有量纲或单位的数，而统计学研究的是有具体实物内容或计量单位的数据。 （2）数学研究使用的是纯粹的演绎，而统