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让员工一起成长!企业培训体系的规划与执行;让我们一起来思考;成功的人---站在资源的汇聚点上!;什么是企业培训体系;课程大纲;单元六: 培训效果的评估与反馈 单元七: 企业培训制度 单元八: 培训管理经验分享 单元九: 学习型组织与知识管理 单元十: 问答时间 ;单元一：企业培训及培训经理(视角);;培训是要提炼出“人财”;培训经理的“瓶颈”;培训经理的职责 ;推荐的专业信息;单元二：培训体系的构成(思路);培训体系;现代企业员工培训的思路;培训体系的构成;培训组织体系建设－－－角色分配;培训形式;培训课程分类;建议学习的专业课程;单元三：培训需求分析(原则);培训需求的理性分析;什么是培训需求？;;培训需求的覆盖;工作能力结构;培训需求;什么是培训需求分析(TNA)？;培训需求分析的两个角度;我的第一次职业定向 Orientation??;培训需求分析的一般方法: 业务分析 组织分析 工作分析 调查分析 ;需求调查;能力调查;工作分析;TNA的过程;XX科技股份有限公司XX年度培訓需求調查表;案例：;李经理让小王列出他认为工作所需的知识和技能 ;列出它们的重要性（H－高，M－中，L－低） ;列出优先级;列出优先级后，对小王进行评估（1－差，5－好） ;42;小王喜欢怎样学习（“途径”）;44;ＴＮＡ实例分析;单元四：培训计划的制定(计划);培训计划制定的原则;培训计划制定的常用方法;制定计划之前;培训目录(Training Catalog)的内容;培训计划的内容;培训课程三明治体系设计;培训计划结构;姓名 ;培训日程/Training Schedule ;培训计划制定的流程;发布培训计划;培训计划实施的注意事项;单元五：培训课程的设计及实施(执行);培训实施流程;培训机构的甄选;培训课程的设计;成人学习与学校教育的差别;成人培训的要点;培训课程的设计;培训方法;培训目标与培训方法;单元六：培训评估与反馈(修正);培训评估;培训评估信息收集的方法;柯氏四级培训评估模式;Level 1 反应评估(Reaction) ：评估被培训者的满意程度；;Level 2.学习评估(Learning)： 测定被培训者的学习获得程度；;Level 3.行为评估(Behavior) ：考察被培训者的知识运用程度；;Level 4.成果评估(Result)：计算培训创出的经济效益。;培训评估系统的流程;简便易行的“培训反馈表”;78;姓名 ;单元七: 企业内训制度(总结);制度范例;单元八: 培训管理经验(分享);个人经验分享(思路篇);个人经验分享(工作篇);个人经验分享(人事篇);个人经验分享(媒介篇);个人经验分享（经费篇）;个人经验分享(E-Learning篇）;单元九：学习型组织与知识管理;知识的内涵与范畴;知识管理的流程;知识管理的执行;知识管理的执行--- “PSCA”;QA;;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。12月-2012月-20Thursday, December 3, 2020 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。00:12:1000:12:1000:1212/3/2020 12:12:10 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。12月-2000:12:1000:12Dec-2003-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。00:12:1000:12:1000:12Thursday, December 3, 2020 13、志不立，天下无可成之事。12月-2012月-2000:12:1000:12:10December 3, 2020 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt have seen nearly as much, because I wouldnt have known my way about. 。03 十二月 202012:12:10 上午00:12:1012月-20 15、会当凌绝顶，一览众山小。十二月 2012:12 上午12月-2000:12December 3, 2020 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/3 0:12:1000:12:1003 December 2020