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现场心肺复苏术单元教学设计 授课内容 现场心肺复苏术 课 程 急救护理 教学对象 三年制护理 1-2 班 教 师 魏志明 学 时 2 学时 一、教学内容分析 现场心肺复苏术是所有急救技术中最基本的救命技术， 是本课程重点教学内容之一， 也是 体现护士良好专业素质的重要技术， 它不需要高深理论和复杂仪器设备，只要能规范操作， 就 可能将心跳骤停患者起死回生。流行病学调查显示心源性心脏骤停的发生率为每 10 万人中就 有 39.82 人发生，那么全民普及心肺脑复苏术势在必行。 二、教学目标（知识，能力，态度） 1、知识目标：（ 1）掌握心跳骤停的原因及分类（ 2 ）掌握心肺复苏基础生命支持术的步骤 2 、能力目标：（ 1）能独立完成徒手心肺复苏术（ 2 ）能正确、有效实施心肺复持术 3 、态度目标：培养学生生命第一、救死扶伤的精神 三、学情分析 1、通过影视媒体及以前的专业学习，学生对心肺复苏有一定的认识 2 、学生希望用自己的知识去挽救生命，因此对于本节内容学习，有强烈的求知欲 3 、学生已完成相关医学基础知识、专业基础知识及部分专业临床课程的学习 4 、学生已具有一定的思维能力 5 、完成相关内容的预习【教材、实训指导、（网络护理专业教学资源库—急救护理，有相关 视频及虚拟动画）】 四、教学方法与设计 1. “三明治”教学法：教师 10 分钟引入学习主题，学生 25 分钟自主学习完成课堂任务，教师 10 分钟点评总结。即：教师采用多种方式引入学习主题，根据教学目标设计一系列课堂任务， 学生自主学习完成一系列任务的过程中掌握知识和技能，教师评价总结解决学习中的难点问 题。此方法有助于激发学生学习兴趣，提高学生自主学习的能力，充分发挥学生的主体意识。 五、教学资源准备 多媒体课件（自制）、心肺复苏模型 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 展示一组视频和新闻图 学生通过观察视频 通过新闻图片导入， 调动学生 导入新课 片，提出问题，做好铺 和新闻图片，带着 兴趣 垫 问题去学习新课 准备：视频新闻图片 精选案例， 创设情景问题。 通 过学生对问题的讨论和解决， 学生分组讨论老师 小组讨论 设计课堂任务 让学生掌握本堂课所要学习 发放的课堂任务 的知识和技术 资源准备：课堂任务 学生汇报课堂任务 增强学生自主学习的能力 学生示范 引导学生进行实际操作 完成情况，进行示