江西省九校重点中学协作体高三数学第一次联考试题（含解析） (7).docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 江西省临川一中（实验学校）2022届高三历史最后一模试题（含解析） （考试时间：150分钟试卷满分：300分） 第I卷 一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.古代中国史学家左丘明在《左传》中记录了齐国上大夫晏子的一段话：“和如羹焉，水、火、醯、醢、盐、梅，以烹鱼肉。”“声亦如味，一气，二体，三类，四物，五声，六律，七音，八风，九歌，以相成也。”“若以水济水，谁能食之？若琴瑟之专壹，谁能听之？”这些话反映的主要思想是 A. “和而不同” B. “民以食为天” C. “无为而治” D. “崇尚礼乐教化” 【答案】A 【解析】 【详解】材料中“和如羹焉”“若以水济水，谁能食之”的大意是像羹汤一样调和多种滋味，只有一种味道的羹汤难以下咽，应该有多种滋味调和。说明既要和，又要有不同即“和而不同”。故答案为A项。B项，“民以食为天”的意思是百姓以粮食、饮食为自己生活所系，材料未涉及有关粮食的信息点，排除；CD项，“无为而治”的意思是无为而治理，材料强调的是羹汤要有多种味道、声音要“七音，八风，九歌”“相成”，与“无为而治”、“崇尚礼乐教化”无关，排除。 【点睛】文言文选择题，这类题目往往被认为是难度最大的，是最难做对、很难拿到分数的。其实，解答这类题目也是有一定技巧的。不管出题人如何选择古文的语句，都会隐约说明所选句子的用意。方法是：①分析题目的主题，到底是研究什么；②分析题目要解决什么问题；③通过这些分析再回过来研究文言文句子，这些句子是证明主题的证据，因此可以猜测到其隐含的意思了；④分析文言文的句子大意即可。 2.《史记》中《秦始皇本纪》、《项羽本纪》、《高祖本纪》、《吕后本纪》依历史变化顺序而编写；司马迁认为“秦取天下多暴，然世异变，成功大”，而“学者牵于所闻，见秦在帝位日浅，不察其终始，因举而笑之，不敢道”是不对的。对此合理的解释是 A. 人物传记在《史记》中占有重要地位 B. 司马迁撰写《史记》坚持了实录精神 C. 秦朝灭亡为后世提供了历史借鉴作用 D. 司马迁承认历史是不断变化和发展的 【答案】D 【解析】 【详解】材料中“秦取天下多暴，然世异变，成功大”的大意是：秦国夺取天下多暴，然而社会发生了变化，是很大的成功。材料中“学者牵于所闻，见秦在帝位日浅，不察其终始，因举而笑之，不敢道”的大意是：学者局限于所听到的，见秦朝皇帝在位时间短，不清楚它的始终，因此而取笑它（秦国），不敢说。据以上可知，司马迁认为社会也是会发生变化的，只听闻别人的说教而不进行深入细致的研究是不对的。故答案为D项。A项，材料主旨不是强调《史记》中人物传记所占地位，排除；B项，从材料信息不能判断司马迁撰写《史记》是否坚持了实录精神，排除；C项，材料强调了秦国虽然夺取天下多依靠暴政，但是仍然使社会发生了很大变化，是很大的成功，不是强调其灭亡的历史教训，排除。 3.《家礼》为南宋朱熹所作，全书以宗法理念为核心，围绕日常生活和冠、婚、丧、祭等现实中的重大事件，设定了详尽细致的礼仪规范。《南赣乡约》是明王守仁在巡抚南、赣、汀期间，以南赣乡民为适用对象，制定并颁布的民间规约。二者制定的礼仪规范 A. 体现了儒家倡导的社会责任感 B. 实现了理学对乡村的自主管理 C. 具有“经世致用”的思想色彩 D. 践行了儒家通俗化的价值理念 【答案】C 【解析】 【详解】从材料叙述发现，“南宋朱熹所作”“《家礼》”对于“日常生活和……现实中的重大事件”的“礼仪规范”“设定”“详尽细致”，“明王守仁”的“《南赣乡约》”中则“制定并颁布”“民间规约”，结合所学可知，以上是反对空谈义理的表现，主张改革，是对理学的批判，反映了当时的思想具有“经世致用”的色彩。故答案为C项。A项，材料强调的是对“日常生活和……现实中的重大事件”“民间规约”的规范，与社会责任无关，排除；B项，“实现了”的说法明显不符合史实，此项为干扰项，排除；D项，材料反映了南宋、明代思想家对北宋以来空虚迂阔的理学进行了反思，转而向与社会实际联系更紧密的实学发展，这是儒家学者自觉适应于社会现实而表现在理想诉求方面的变化，不是儒家通俗化的价值观念的表现，排除。 4.1862年，清朝决定以“黄色龙旗”为“中国官船”之旗帜，黄龙旗的使用基本上限于船籍表示或外交仪式。这表明清政府 A. 坚持了天朝上国观念 B. 采用了中体西用思想 C. 具备了初步的国家理念 D. 实现了外交观念的转变 【答案】C 【解析】 【详解】从“1862年”即第二次鸦片战争以后，在“中外暂时和好”时期，清政府“以“黄色龙旗”为“中国官船”之旗帜，使用“限于