科教版品德与社会三年级上册：我的家乡真美丽教案设计.docVIP

4、我的家乡真美丽 活动目标 1．让学生知道自己家乡的自然环境特点。 引导学生了解家乡的景观，亲近家乡的山山水水，为自己美丽的家乡感到自豪。 2．培养学生搜集、处理信息的能力及团结合作的精神。 活动准备 1．组织学生课外参观家乡的景观，欣赏家乡美景，亲近家乡山水，并把它画下来或拍下来。 2．组织学生搜集自己家乡美景的图片及文字资料等。 3．教学生唱歌曲《谁不说俺家乡好》 。 活动过程 （一）家乡的自然环境特点 1．教师：这节课，老师带你们到几位同学的家乡去参观。 2．教师以多媒体课件或其他方式呈现教科书第 42 页中的草原、高原、大连广场、 乡村风光的图片，还可以增加一些表现不同自然环境特点的风光照片或者录像片。 1）学生欣赏，了解不同地方的自然环境。 2）教师引导，设问：这些同学的家乡各不相同，有的是粗犷的草原，有的是一望无垠的平原；有的是热闹繁华的大城市，有的是宁静美丽的乡村。请大家描绘一下自己的家乡。 3．介绍自己家乡的自然环境特点。 学生参考教科书第 43 页中的情境对话并联系家乡实际，想想自己家乡自然环境的特点。 ．教师小结：家乡是生我、养我的地方。山上的泥土散发着清香，小溪的流水清澈甘甜，一切都那么熟悉，那么亲切。现在请同学们想想家乡最美的地方在哪里。 （二）我的家乡真美丽 1．学生把收集到的家乡的照片、图片及文字资料展示在黑板和教室周围的墙上。 2．学生自由欣赏，在