协商决定班级事务.pdfVIP

协商决定班级事务 学习目标： 1. 了解班级事务决策的形式。 2.知道处理班级事务的一般程序。 每天我们都要经历许多事情，也要做很多选择和决定。而生活中的 大小事情究竟该谁说了算呢？ ◆你家 （ ）说了算？ ◆咱们班 （ ）最有发言权？ ◆好伙伴中，你听 （ ）的？ 你认为事情该由他（她）说了算吗？ 有的事情，我们自 己做了决定就可以（比 如一些只关乎个人的事 情）。但有的事情（比 如集体的事情），却不 能由某个人（或只由某 些人）说了算，而是需 要通过民主讨论，大家 一起商量着办。 活动一：说一说 秋天来了，班级要组织一次“拜访秋天”的主题 活动，说说你的提案。 活动二： 决定班级事务有程序。 集体的事情不能一个人或少 数人说了算。在活动中出现不同 意见是正常现象，我们可以通过 集体商讨、投票等方式决定。做 到少数服从多数，个人服从集体， 这都是统一大家意见的好办法。 班会需要重程序 班会需要重程序 班级大事共商议，开会务必有程序; 班会应选主持人，提案发言重参与; 表达意见要充分，耐心倾听讲秩序; 大会表决形式多，尊重决定我愿意。 在我们国家，人人都享有发 你有什么感想？ 言权，事情得到公平、公正地处 理。人人都平等地享有权利，这 说一说 就叫民主。 无论是在家里、学校、社会、 工厂，还是在农村、城市，事情 都是通过民主讨论来决定。 学习目标 1.知道决定班级事务的基本原则。 2.知道共同决定需要落实的要求。 活动一：说一说 公 平 提案 公 投票表决 正 发表意见 活动二：填一填 公 开 透 明 协 商 合 作 协商决定班级事务有原则 公平公正 公开透明 协商合作 活动三：评一评 在 “长跑月活动”执行过程中，一些同学有了自己的想法。你怎样评价这 些同学想法？他们的行为对班级共同决定的落实有什么影响？ 要是不想跑， 就找个理由，请 我是组长，主要 个假。 负责监督同学的长跑 情况，我就不用跑了。 你觉得他们说的有道理吗？ 为什么？ 在表决时我投了反 对票，所以这个活动我 比赛结果不是第 可以不参加。 一位的，团结合作才 是最重要的！ 共同的决定要落实 平等观念 集体