小学语文语文园地（三）公开课优质课课件.pdfVIP

语文园地（三） 交流平台 ⚫本单元我们读了特别有意思的民间故事，读 到好的故事，忍不住想要跟别人分享，讲给别 人听。 ⚫所以就像民间故事流传很广，你想讲故事别人 可能听过了。为了让故事更有新鲜感，你可以 来点小创作。 ⚫除了听，可以把自己设想成故事中的人物，以 他的口吻讲，如讲 《猎人海力布》，用海力布的 口吻讲述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。 ⚫也可以对故事情节“添油加醋”，为故事增加 合理的情节，如讲 《牛郎织女》，可以说说老牛 是怎么知道织女下凡时间的。 ⚫还可以大胆想象，续编故事，如海力布变成石 头后还会发生什么事，相信讲起来一定很有意思。 你对于本单元的 民间故事有什么 看法啊？ ◆老师指导 这一单元的课文，都需 要我们好好阅读，感受民间 故事的魅力，做好传统文化 的传承者。 ◆拓展积累 《牛郎织女》这个民间故事我们都耳熟能 详，我们可以通过阅读古诗感受民间文化，也 可以查阅资料了解更多关于牛郎织女的传说， 当然更可以用自己的语言讲述出来。 词句段运用 ⚫ 读一读，体会左右两组词语在表达效果上有什么不 同。 鼻子都气歪了 气急败坏 前怕狼后怕虎 畏首畏尾 一个巴掌拍不响 孤掌难鸣 打开天窗说亮话 直言不讳 吃水不忘挖井人 饮水思源 ◆我的发现 前面的这几个词语，表达上更加的通俗易懂， 容易引起人们的共鸣。后面的这几个词语，表达 上更加书面化，正规场合应该使用这些词语。 ◆拓展积累 便宜没好货，好货不便宜 物有所值 拔根汗毛比腰粗 财大气粗 不分青红皂白 不辨是非 ⚫仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面的情节说得 更具体。 一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他吃掉。狼指责小羊 把水弄脏了，小羊说自已在下游，不可能弄脏上游的水。狼又说小 羊去年骂过他，小羊说那时自己还没有出生。狼恼羞成怒说： “即 使你辩解得再好，我也不会放过你。”于是，他就把小羊吃了。 狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小平。就故意找 碴儿，说： “你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊， 温和地说： “我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿 流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说： “就算这样吧，你也还是个坏家伙!我听说，去年你在背地里说我的坏 话!”可怜的小羊喊道： “啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我 还没有出生啊!”狼不想再争辩了，呲着牙，逼近小羊，大声嚷道： “你这个坏蛋!说我坏话的不是你，就是你爸爸，反正都一样。”说着 就往小羊身上扑去，吃掉了小羊。 牛郎听到织女寻找衣服的话语，连忙从树林里走了 出来，双手托着那件粉红色的纱衣，轻声地说：“姑娘， 你别着急，你的衣裳在我这儿，我给你拿着呢。”织女 轻轻地穿上了自己的衣裳，一边梳着她长长的黑发，一 边害羞地跟牛郎说话。牛郎把自己的情形一五一十地说 了。织女听得出了神，心里又是同情他，又是爱惜他， 也把自己的情形原原本本的告诉了牛郎。 ◆我的发现 为了使得故事更加的生动具体，我们在讲故事的 时候，可以加入一些细节描写，将人物的心理活动 或者语言活动描述的更加详尽细致。 ◆拓展积累 天渐渐破晓，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银 灰色的轻纱。这时，万籁惧寂，突然有了一声鸟叫， 划破了这寂静。一会儿，东方天际浮起一片鱼肚白， 大地也渐渐地光亮了起来。（太阳升起来了的扩写） 日积月累