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教师演讲、朗诵比赛花名表
学校 姓名 年级 备注
驿城区板桥镇初级中学学生读书征文活动方案
一、活动目的
为扎实深入开展读书活动，营造 书香校园“ ”良好氛围，培养学
生 爱读书、读好书、会读书“ ”的良好习惯，提高学生写作水平，让学
生充分体验 我阅读，我快乐，我成长“ ”，根据学校读书的活动要求，
学校特举办学生读书征文比赛。
二、活动主题及内容
围绕 读书立志成才“ ”主题，学生通过阅读指定的文章，写出自
己的所思、所感、所悟，与别人分享阅读所带来的快乐。
三、活动对象
七至九年级学生参加比赛。
四、评奖办法
设一等奖 1 名，二等奖 3 名，三等奖 5 名
五、评分标准
能围绕指定的文章写心得体会， 主题鲜明， 能联系个人实际谈
体会，体会深刻，语句通顺流畅。
驿城区板桥镇初级中学
2017.5
“读书立志成才 ”读书征文比赛评分细则
总分： 100 分
一、 内容：40 分
二、表达： 30 分
三、发展等级： 30 分
内容：
一类文（ 40 －31 分）
标准：
1、切合题意（在整体上围绕主题，既写出明显的反差又显 示内在联系）
2 、中心突出（紧紧围绕主题构思）
3 、内容充实（材料丰富能够充分表现主题）
4 、感情真挚（文章真诚、恳切、感人）
二类文（ 30—21 分）
标准：
1、符合题意（在整体上围绕主题）
2 、中心明确（能够围绕主题）
3 、内容较充实（材料基本能够表达主题）
4 、感情真实（文章朴实自然，不造作）
三类文（ 20— 11 分）
标准：
1、基本符合题意（对主题的理解和表达稍有偏差）
2 、中心基本明确（有中心但部分材料偏离中心）
3 、内容单薄（部分材料不足以表现主题）
4 、感情基本真实（文章有造作痕迹，但总体较自然）
四类文（ 10—0 分）
标准：
1、偏离题意（只有只言片语涉及到主题）
2 、中心不明或立意不当（没有明确主题或脱离话题选材之意）
3 、没有什么内容（所选材料不能表达主题）
4 、感情虚假（文章矫揉造作）
▲表达
一类文（ 30 —24 分）
标准：
1、符合文体要求（文体特征鲜明）
2 、结构严谨（衔接紧凑，过渡自然，前后一致，首尾呼应， 段落划分恰
当
3 、语言流畅 （句与句之间衔接自然合理， 句意准确连贯， 句式选择得当）
4 、字体工整（字体书写美观）
二类文（ 23— 16 分）
标准：
1、基本符合文体要求（文体特征明显）
2 、结构完整（有头有尾，分段合理）
3 、语言通顺（有 1 至 2 处语病但不影响语意表达）
4 、字体较工整（字体规范）
三类文（ 15—8 分）
标准：
1、大体符合文体要求（能够分辨出文体类型）
2 、结构基本完整（段落划分及文章脉络有一些缺乏）
3 、语句基本通顺（有 3 至 4 处语病但对语句表达并无很大 影响）
4 、字迹清楚（字迹容易辨认）
四类文（ 7— 0 分）
标准：
1、不符合文题要求（杂乱无章不成文体）
2 结构混乱（段落划分以及文章脉络有严重缺陷）
3 语言不通顺，语病多（语病达 5 处以上且
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