家乡教育调研暑期社会实践报告.docVIP

家乡教育调研的暑期社会实践报告 家乡教育调研的暑期社会实践报告 家乡教育调研的暑期社会实践报告 家乡教育调研的暑期社会实践报告 一、 为什么 还没放假的时候，就有同学识我：“胡双，你们暑假社会实践做什么？” 我会告诉他：“乡村基础教育资源，小学教育这方面的，在我家乡做。”好多 时候，别人只关心你做了什么，做出了什么，而只有我们自己知道为什么要这 样做。 我很清楚自己为什么选择这个主题。我的家乡位于河南省潢川县一个普通 的村庄。家乡所在的镇——双柳树镇（又简称双柳）——以农业为主，工业发 展不多，但一个典型的特点是，整个信阳地域是河南省劳务输出大军的主力。 表现在我们村就是，每年村里大概 95%以上的青壮年都会到江浙一带打工，他 们仅在春忙秋种、逢年过节的时候才回家看看。出门务工的大潮使得双柳人渐 渐富饶起来，条件变得好了，但是家乡在好多方面的情况却并没有跟上经济发 展的步伐，更糟糕的是，有些甚至比过去更坏了，比方环境，比方村小学的教 育问题。 我们村的小学叫做彭畈小学。在我上小学的时候，学校有学生 400 人左右。 每年秋季的开学典礼上，窄小的操场上总是挤满了活泼可爱的孩子。那时，学 校有不少年青、富有激情与活力的老师，他们给我们讲过《三国演义》，办公 室有过钢琴声；那个时候，村小的毕业生和镇上中心小学的小学毕业生基本上 没有差距。而现在，彭畈小学 xx-xx 学年在校学生人数不到