新教科版三年级下册科学迎接蚕宝宝的到来教案(新审定教材).pdfVIP

第二单元 1. 迎接蚕宝宝的到来 【教材简析】 《迎接蚕宝宝的到来》是《动物的一生》单元的起始课。本课以观察蚕卵为 例，让学生对生命的开始有了初步的了解，并通过知识的迁移，为下一课《认识 其他动物的卵》 做铺垫。 同时本课也是本单元整个养蚕活动的开始， 为迎接蚕宝 宝的到来做好长期观察活动的必要准备。 本课主要分为四个部分。 聚焦环节通过问题 “你养过蚕吗？说说你知道的蚕的情况 ”了解学生已有的 对蚕生长的前概念以及对动物出生、成长、繁殖、死亡过程等生命活动的认知。 “蚕卵是怎么样的？ ”揭示本课主题是通过观察蚕卵了解一个生命的开始， 同时通 过 怎样观察记录蚕一生的变化？“ ”激发学生对观察活动的兴趣与热情， 引发学生 思考观察记录蚕生命活动的方法与形式， 并产生可通过观察动物的生命活动来认 识动物一生的意识。 探索环节主要分为三个主要活动，一是用放大镜观察蚕卵的外部形态特征， 认识蚕卵；二是为蚕宝宝建一个 家“”，为蚕卵孵化出小蚕及小蚕的健康成长做好 准备；三是制定观察计划， 指导后续的观察记录活动有效进行。 后两个活动是本 单元后续教学得以顺利实施的基础。 研讨环节 “蚕卵是怎么样的？ ”贯穿整个蚕卵的观察活动， 引导学生思考蚕卵 的外部形态特征，建构对蚕卵的认识。问题 蚕卵孵化需要什么条件？“ ”指向的是 生命与环境的关系，是让学生思考蚕卵孵化所需要的环境条件。最后通过 “研究 蚕一生的生长变化过程，我们应该怎么做？ ”问题的研讨，基于对前两个活动的 认识，促进学生对蚕一生生长变化后续研究进行观察与记录。 拓展环节主要强调学生需每天坚持观察蚕卵的变化， 并将观察结果及时记录 下来。教师可根据教学实际情况适时调整观察记录表。 【学情分析 】 学生在一二年级的时候已经对蜗牛、 金鱼等动物有了初步的观察和了解， 平 时也在饲养各种各样的小动物， 他们对动物的饲养和观察兴趣是非常浓厚的。 但 这种饲养和观察是无目的性、 无计划性的。 部分学生对蚕也有一定的了解， 但是 具体蚕的一生是如何变化的，如何饲养蚕，他们也是不清楚的。同时，三年级的 学生还不具备独立制定观察计划的能力， 尤其欠缺长期类似 “蚕的一生 ”的观察计 划能力。 所以， 让学生长期进行观察记录有一定的难度， 需要教师做好对学生的 指导工作。 【教学目标】 科学概念目标 1. 知道蚕卵的外部形态特征 , 蚕的一生从卵开始，蚕卵孕育着新生命。 2. 知道小蚕是由蚕卵孵化出来的 , 蚕卵孵化需要适宜的温度和水分。 科学探究目标 1. 用画图、文字的方法记录蚕卵的外部形态特征。 2. 通过收集资料或访谈获得养蚕的相关知识。 3. 制定切实可行的观察计划，用于观察记录蚕一生的生长变化。 4. 观察蚕卵孵化小蚕的过程，并按照计划做好记录。 科学态度目标 1. 对养蚕活动、观察蚕卵及蚕卵的变化表现出浓厚的兴趣。 2. 对饲养的蚕表现出爱心及责任心，能细心照管小蚕。 3. 能在课后坚持观察记录。 科学、技术、社