学生口语交际能力教学实践与体会范文 .docxVIP

全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 学生口语交际能力教学实践与体会范文  　　未来的社会是合作的社会，合作自然离不开思想、情感的交流，而口语交际正是所有交流手段中最基本、最常用的交际手段。语文课程标准准确的提出了口语交际的教学理念：“口语交际能力是现代公民的必备能力，应在具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达和应对能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”这一要求决定了口语教学的重要意义培养学生口语交际能力，有利于开发儿童智力，提高课堂学习效果，提高未来的生活质量和工作效率。那么，作为一名小学语文教师，在课堂中应当注重引导学生学会交流。应该在任何一种语文学习中发展学生的口语交际能力，下面结合自己的教学实践，谈谈自己的体会。 　　1、运用多媒体教学，激活口语交际。 　　多媒体图文并茂，丰富多彩，生动形象，新颖灵活的画面，最容易引起学生的兴趣。而巧妙地运用多媒体教学，让学生有身临其境的感觉，为学生搭建一个良好的展示平台。如教学《学会向别人请教》，我首先用课件创设情境：一名小学生在学习中遇到困难，向别人请教，由于没有把需要请教的问题说清楚，结果，他没有收到预期的目的。接着，我让学生讨论为什么会造成这种结果。待学生讨论出结果后揭示课题，继而课件出示书上的四幅插图及每题的文字，启发学生想象：在这几种场合怎么向别人请教？指导学生练