《幼儿园管理》项目三.ppt

PART 03 （一）行政方法的意义 任何一种社会性活动，特别是管理活动，如果没有一定的权威和服从，都是不能存在的。如果每个人想干什么就干什么，那就不会有共同的目标和协调一致的行动，也就不会有社会性组织及其活动的存在。因此，从这个意义上讲，行政方法对任何一种管理都是有必要的。 一、行政方法 行政方法是指幼儿园管理者依靠各级组织机构及其赋予的权力，通过发布行政指令的方式，直接对教职员工产生影响的管理手段。 PART 03 （二）行政方法的特点 一、行政方法 1．权威性 行政方法是以依靠上级组织及其管理的权威和下级及其被管理者的服从为前提的。上无权威、下不服从，就无法保证共同目标和共同活动，行政方法也就失去了应有的作用。 2．强制性 幼儿园组织及其管理者在管理过程中有权对下级的行为进行强制性的干预。对被管理者不服从指令的行为，管理者有权进行制裁性处理。强制性是行政管理令行禁止的必然要求。 3．单向性 行政手段的传递是垂直单向的，上级对下级发出指示、命令等，下级执行。 4．无偿性 采用行政方法进行管理，幼儿园内所进行的各部门之间的人、财、物、信息等调配和使用不考虑价值补偿，一切根据行政管理的需要统一调配。 PART 03 （三）行政方法的作用 行政方法在幼儿园管理中具有重要作用，采用行政方法可以使纵向的信息比较迅速地传递到下级执行者，各种管理措施发挥作用比较快，能够集中统一地使用和灵活地调动人、财、物、信息等资源，保证幼儿园内部上、下级行动上的一致，有利于加强有效控制，按照管理的意图办事。 一、行政方法 PART 03 1．正确认识行政方法的有效性和局限性 行政方法虽然有着不可忽视的作用，但和任何方法一样，也不可避免地存在着局限性。主要表现为： （1）过分强调上级权威和集中统一，容易导致长官意志和官僚主义； （2）更多地强调工作关系，不重视人的多方面的需要，使教职工往往处在被动和被强制的地位，他们的各种愿望和要求往往不能得到满足，从而不利于下级和教职工能动性、创造性的发挥； （3）强调管理权力集中统一，园长拥有管理的全权，下级不能根据情况的变化采取应急的措施和行动，因此使管理的适应性和灵活性受到限制； （4）行政方法的信息传递缺乏横向联系和必要的反馈，会影响幼儿园上下左右的沟通与协调。 2．正确认识和对待权威的作用 为了有效地运用行政方法，园长首先要正确认识和对待权威的作用，注意提高自身的素质水平。目前幼儿园普遍实行园长负责制，国家以教育行政法规的形式赋予了园长一定的权力，目的是使园长在幼儿园管理中发挥更大的作用，更好地完成幼儿园的任务。 一、行政方法 （四）运用行政方法时应注意的问题 PART 03 （一）经济方法的意义 幼儿园管理的经济方法是根据教职工的工作表现和实际成绩以及按劳分配的原则，运用工资、福利、奖金、罚款等经济手段的杠杆，组织调节和影响教职工的行动，以提高幼儿园管理的效率，促进幼儿园管理目标的实现。 二、经济方法 幼儿园管理的经济方法是指幼儿园管理者运用各种经济手段，调动教职工的积极性，对教职工的行动进行管理的方法。 PART 03 （二）经济方法的特点 二、经济方法 1．利益性 承认个人物质利益及其差异，把教职工的工作业绩与个人物质利益直接挂钩，用物质利益作为一种杠杆调节教职员工的工作行为，是经济方法的根本特点。 2．有偿性 经济报酬是根据“按劳分配，多劳多得”的原则进行分配的，付出得多，干得好，得到的经济报酬就多。教职工的额外工作是一种有偿性的劳动，应得到一定的补偿。 3．平等性 体现在经济利益（工资、福利、奖金及罚款等）是根据统一的价值尺度，按照职工的工作成绩来计算和分配的。在工作效率和效益面前，人人都是平等的。 4．间接性 经济方法不直接干预人们的行为，而是通过物质利益的调整间接地影响人们的行为，至于教职工究竟会采用何种行为，则完全由他们自己决定。 PART 03 经济方法的最大作用是把人们的个人利益与他们的工作业绩以及幼儿园整体效益直接联系起来，使教职工看到自身工作的利益所在，有利于激发他们的工作积极性。此外，这种方法有利于消除平均主义、“大锅饭”的弊端，促进幼儿园内部各部门员工之间的有效竞争，从而有利于幼儿园工作目标的实现。 二、经济方法 （三）经济方法的作用 （四）运用经济方法应注意的问题 1．正确认识经济方法的局限性 经济方法在调动教职工的积极性方面是有局限的，因为人们除了物质需要外，还有更多的精神和社会心理方面的需要。 2．奖惩结合 （1）论功行赏，赏罚分明；（2）慎重对待，不可滥施。 3．全面兼顾 正确处理国家、集体、教职工三者之间的利益关系。 PART 03 幼儿园管理的思想教育