2015-2016学年江苏省盐城市射阳县人民路小学六年级(下)段考语文试卷.docx

试卷第 试卷第 PAGE # 页，总 4 页 试卷第 试卷第1页，总4页 2015-2016学年江苏省盐城市射阳县人民路小学六年级(下)段 考语文试卷 一、语言积累与运用 1.看拼音，写词语。 gu a n g a i sh o u li a n wW i zhu a ng y a n h o u zh e ng e r y u l o ng li ano u ru o l _ h a ma sh u zh a i mi ng ch a qi u h a o 2.选择正确的读音 乘虚而入(ch e ng ch e ng 处(ch u ch )u 死 前爪(zh a o zhu相 ( ch e n ch e ng 拱(g o ng g o ng 啄(zhu o zu )6 身子 食 禀(b i ng b)i n 报 教诲(hu i hi) i .按要求完成下列的句子。 (1)她似乎感到德军那几双 正盯在越来越短的蜡烛上。(把加横线的部分改 为打比方的写法) (2)唐僧无奈地说： 我再饶你这一次，但不可再行凶了。 ”(改为第三人称转述) (3)修改病句。做任何事情都要考虑周到，尽量避免不发生错误。 (4)用拟人化的手法把下面的句子写得生动有趣些。 许多汽车在公路上来回行驶着。 路口的红绿灯正在交替闪烁着。 .照样子写一写。 例：对我来说，一本好书就像一根法力无边的魔法棒，让我痴迷。 (1)对我来说，一本好书就像 , 。 (2)对 来说，就像, 。 .按课文内容填空。 (1)你用甘甜的乳汁， ;你用,挽起高山大海，你用纯洁的清流， ;你用,推动新的时代。 (2)《渔歌子》, 。, , 。 (3)眼前 了，可是还能感觉 ,又感觉要是 ,准会 TOC \o 1-5 \h \z 。这段话出自 （作者）的《 》 。 （ 4）常记 ，沉醉不知归路。 晚回舟，误入 。争渡，争渡， 。本学期我们还学过能反映作者人生观的诗句是 ， 。 （ 5）卢沟桥事变发生在 年 月 日，因此，人们又称之 。它拉开了 的序幕。 （ 6）中华文化丰富多彩，当我们看到耧和镰刀这两种农具时，就会想到诗句 看到犁这个农具时想到的诗句 ， 。 “活跃了一天的太阳， 。它歪着红扑扑的脸蛋， ， 地 从身上 ，在大海上 。 ” 《今天我是升旗手》这本书的作者是 ，主人公是 ，他是一个 的孩子，他自制名片的身份是 。 （ 9）作文《同在蓝天下》的作者是 ， 做的名片上的头衔是世界第一 名模。 二、快乐阅读 《螳螂捕蝉》节选 少年说： “花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在 地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉， 却不知道有只黄雀在它的身后。 ” 吴王夸奖说： “你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？ ” 少年接着说： “是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它 呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸 患呢！ ” 听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说： “你讲得太有道理了！ ”于是打消了攻打楚 国的念头。 TOC \o 1-5 \h \z （ 1）这段文字选自课文《螳螂捕蝉》 ，这个寓言故事告诉我们： 。 （ 2）根据短文内容填空。 蝉眼前的利益是 ，身后的祸患是 ；螳螂眼前的利益是 ，身 后的祸患是 ；黄雀眼前的利益是 ，身后的祸患是 。 蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾 ，不顾 。 （ 3）听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？ 。 4）你想夸夸这个少年吗？试试看。 。 游圆明园遗址 这天天气晴朗，凉风袭人。我、妈妈和表弟一同去圆明园遗址游览新开辟的福 海公园。 来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那对威武的石狮子。虽然它们身上 伤痕累累但 （ 雄姿犹存 ） ，似乎随时准备与敢于来犯之敌决一死战，把它们吞下似的。 继续往里走，只见废墟上长出了嫩绿的小草，路两旁松墙内盛开着 （ 五彩缤纷 ）的花 朵，充满了无限生机。这真是 “野火烧不尽，春风吹又生 ”啊！走到旧址旁，我看见了 一匹石马屹立在那里，怒视着远方，它好像在咒骂那些毁我中华园林的帝国主义侵略 者。侵略者 不但 烧毁了我们美丽的圆明园， 而且 摧毁不了中华民族坚忍不拔、不畏 艰难的精神。 这边虽还是伤痕累累的劫后遗址，但在那边确已建立起了漂亮的福海公园，使 它成为第二个圆明园。 继续往前走，我眼前一亮。啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在 群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅美丽。湖水清澈见底，像一块晶 莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面镜子；湖水清绿，又好像一块宝玉。湖水映