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- 2021-07-10 发布于北京
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经典教案：《雨说》
《雨说》教学设计
【明确目标】
有感情地朗读诗歌并熟读成诵，体会拟人手法运用的好处，加深对诗歌内涵的理解。
【整体感知】
《雨说》这首诗以拟人的手法，运用生动的笔触，让我们感受到久违的春雨所带来的欢乐幸福与甘甜。全诗语言生动、活泼，有如一阵清新的春风拂面而来，让人神清气爽。
【教学过程】
1、由简介台湾诗人郑愁予导入课文。
2、配乐范读全诗，要求：
⑴ 听准音。
⑵ 听朗读节奏与朗读时的感情基调。
3、指导学生自由朗读课文，要求把握诗歌的感情基调，有感情地朗读诗歌。
4、指导分析体会诗歌的感情基调。
明确：感情基调是喜悦的。
朗读语调是轻快
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