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县 小学20XX年（春季）学期部编版一年级道德与法治（下册）
教学工作计划
任课教师：
一、教材分析
《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征：
（1）生活性。
（2）开放性。
（3）活动性。
教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：
从儿童真实生活出发实现学科内容的整合。 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿
童现实生活
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