有理数全章导学案人教版(新教案).pdfVIP

序号 学科 课型 年级 班级 主编人 审核人 审定人 时间 学生姓名 数学 新授课 七 梁剑 肖友兵 龚华 2.1.1 正数和负数 【目标导学 】 . 明白生活中存在着无数表示相反意义的量，能举例说明； .能体会引进负数的必要性和意义，建立正数和负数的数感。 学习重点 : 理解正数和负数的意义 【自学质疑 】 在日常生活中，常会遇到这样的一些量： 如：汽车向东行驶千米和向西行驶千米； 温度是零上 10°C 和零下° C； 收入元和支出元； 水位升高米和下降米； 像这样的， 日常生活中描述温度的 零上多少摄氏度 和 ，水位的 升高 和，现金的 收 入 和 ，商品的 买进 和 等类似的数量都具有相反的意义，我们称之为 具有相反意义的 量 。 注意：必须满足两个条件 （）意义相反； （）同一种量。 问题：你能再举几个其他的具有相反意义的量吗？ 【互助探究 】 想一想 : .怎样表示具有相反意义的量呢？ .能否从天气预报出现的标记中，得到一些启发呢？ 比如： 中国某天的气温情况为（℃～ 26 ℃） 零上 5℃ 零下 5 ℃ 一般地， 对于具有相反意义的量， 我们可以把其中一种意义的量规定为正， 用过去学过 的数表示；把与它意义相反的量规定为负的，用过去学过的数（零除外）前面放上一个“” (读作“负” )号来表示。 ．正数 小学学过的那些数 (零除外 ),如等 ,都是 正数 。 为了加以强调， 正数前可加上 “” （读 ．．． 作正）号 ,但一般省略不写。如可以写成 , 和是一样的。 ．负数 在正数 的前面加上 “”(读作负 )号的数是 负数 。“”号不能省略。如： ，。 ．． 友情提示：既不是 正数 ,也不是 负数 （不再仅仅表示“没有” ，也是正、负数的分 ．．．．．．．．． ．．．．．．．．．． 界点 ）。 ．． 例．填空： （）出口货物吨记作，进口货物吨记作； （）如果产量增加％，记作，那么产量减少％记作； （）向东前进 30m 记作，向西前进 10m 记作； 例．把下列叙述改成使用正数的方法 （）向南走-20m ，即 ； （）飞机下降米，即； （）飞机上升米，即； （）商店赢利元，即。 【展示评点 】承接第三环节， 各小组在全班展示研讨成果， 倾听者注意点评、 教师精要点拨。 【达标检测 】 基础知识练习 ．如果前进 10m 记作 10m，那么后退 20m 记作。 ．如果元表示支出元，那么元表示。 ．若运进 3000kg 煤，记为 3000kg，那么记为 -500kg 。 ．小军向北走了 -100m ，表明他向走了 100m 。 ．如果一个只能上下移动的物体向上移动为正，那么： ①物体移动 -3m 表示什么意义？ ②物体移动 5m 表示什么意义？ ③物体向下移动 -10m 表示什么意义？ 1 1 .在 ，，， ，，，这个数中，哪几个是正数？哪几个是负数？ 3 3 提高