第1讲社区口腔卫生服务李刚.pptxVIP

社区口腔卫生服务;第一节 社区口腔保健 第二节 初级口腔卫生保健 第三节 社区口腔保健服务的管理;社区是一种功能相互联系在一起的人类社会群体，处于相同的社会结构中，具有基本上一致的文化传统和价值观念，共同感觉到自己是一个具有相对独立和一定自治性的社会实体。;社区口腔医学是确定和解决有关社区人群口腔健康问题的一门学科 通过健康流行病学调查方法对社区口腔健康状况作出社会诊断 通过预防策略与措施的选择和确定，开发社区口腔保健项目 通过满足社区口腔保健需求，改善社区口腔健康状况;形成社区口腔健康目标 以自我口腔保健为基础 建立合理的培训系统与计划 为社区所有成员提供预防保健服务 尽可能提供非侵入性保健;1.美国 公共口腔卫生模式 1945年率先实行饮水加氟。通过法律允许饮水加氟预防龋齿 全国性口腔健康调查结果明5岁儿童无龋率已达到97.7% 以氟防龋为主的口腔卫生措施已取得明显的效果;2.瑞典 公共牙科保健服务模式 1939年瑞典通过了口腔保健法，对3-19岁的儿童青少年实行免费治疗口腔疾病和定期口腔保健。 瑞典1975年有34%的3岁儿童没有龋病，到1985年上升到68%。7-16岁恒牙无龋率从1980年的8%上升到1985年的23%。;3.新西兰 牙科护士保健模式 培养牙科护士来发展学校口腔卫生保健。在全国100万儿童中有1120 名牙科护士从事口腔保健工作。学校内有牙科诊所1438个，80%的儿童由牙科护士进行治疗。每名护士负责450-700名儿童的口腔保健，每名牙科医生负责70名护士，形成了以牙科护士为主体的学校口腔保健体系。;4.泰国 初级口腔卫生保健模式 1977年泰国在全国推行以初级口腔卫生保健为主要内容，将口腔保健与国家整个保健体系紧密结合的全国口腔保健项目。 通过对农村初级卫生保健人员的短期培训成口腔卫生宣传员，口腔卫生检查员和农村洁治员，这样广大农民也能享受到初级口腔保健服务。;1.香港 社区口腔保健综合模式 1960年开始实行饮水加氟， 1974年成立牙科保健员训练学校。目前66%的儿童都可以享受到定期口腔保健服务。 1960年对6-11岁儿童进行的口腔健康调查，恒牙龋均是3.51，乳牙龋均是6.38。1978年分别下降到0.60和2.23，分别下降了82.3和65%。;2.山西 运城农村三级保健网模式 1980年在农村基层依附三级医疗卫生网, 建起了一批县、乡、村牙病防治网点。 1985年卫生部召开了全国牙病防治工作运城现场会,推广其依附农村三级医疗卫生网建设三级牙病防治组织的经验。 1989 年WHO在这里召开了“WHO西太平洋区域口腔卫生保健规划研讨会”, 并确定运城市口腔卫校为WHO 口腔卫生合作中心。;3.浙江 武义县中心乡卫生院模式 1984年确定县主要领导分管牙病防治工作，并列入议事日程和工作计划，把牙病防治工作摆在了首要位置，每年拿出卫生事业经费的1.5％，用于支持牙病防治工作的开展。突出特点是“人才就地培训” 。;4. 黑龙江省 林口县一网多用模式 1986年以前，仅有5个乡镇卫生院能进行简单的牙病治疗，县里有一处牙病防治所，面对这一情况，林口县开始建立全县三级牙病防治网，实行“一网多用”的牙病防治模式。;5.内蒙古 哲里木盟人才培养模式 1989年建立全县三级牙病防治网。突出特点是“人才培训” 。 通过对中小学幼儿园的宣传，利用一个孩子带动他的家庭。再从一个家庭带动整个社会。;6.河南 周口市疾病控制中心模式 周口市全市8县1市县级卫生防疫站设有牙防分中心或牙防科；乡镇卫生院设有牙防组；村级乡村医生承担相应的牙防工作任务。;第一节 社区口腔保健 第二节 初级口腔卫生保健 第三节 社区口腔保健服务的管理;初级卫生保健五项原则;初级卫生保健的基本内容;初级口腔卫生保健是应用初级卫生保健的原则，通过专业的和非专业的口腔卫生工作者的实践，向社会的全体成员提供最基本的口腔卫生服务，以便预防和控制口腔疾病的发生和发展。 ;初级口腔卫生保健具有三个水平 1.口腔健康教育、促进与具体防护。包括： 口腔卫生信息与劝导； 技术示范； 营养咨询； 个人卫生与口腔卫生实践； 改变习惯与生活方式； 补充氟化物； 控制糖消耗和选择食品等。;2.早期诊断与早期治疗。包括： 牙龈炎的早期自我判定； 龋齿的早期充填； 洁治和窝沟封闭等。 3.症状保健，包括： 缓解疼痛； 简单急诊处理； 松动牙拔除和治疗后的维护与康复保健等。;第一节 社区口腔保健 第二节 初级口腔卫生保健 第三节 社区口腔保健服务的管理;一、口腔医学的专业性和商业性 二、口腔保健从业管理的定义和范围 三、团队管理 四、风险管理;团队是由不同分工、不同角色的两个人以上的成员组成的一个共同体； 这一共同体需要集合每一个成员的观念、思维、知识、经验