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除数是一位数的除法导学案 课 题 除数是一位数的口算 课 型 新授课 学习目标 1、学生自主探索用一位数除商是整十、整百、整千数的除法口算方法。 2、能正确口算商是整十、整百、整千数的除法。 3、培养学生应用数学的意识。 学习重、难点 学会用一位数除商是整十、整百、整千数的除法口算方法。 学习准备 教具：主题图 学具； 学习过程 导学环节 教师活动 学生活动 学习策略 导入 学习 1、大屏幕出示情景图 （1）请同学们仔细观察大屏幕，图中是什么地方？你从图中都找到了什么？ （2 ）你从图中获得了哪些数学信息？仔细观察后告诉老师，行吗？ （3 ）根据这些数学信息你能提出什么问题？反馈不同的问题自主学习 1、同学们提出的问题真不少，我们一个一个地解决，好吗？我们先解决“赵伯伯平均一次 运多少箱黄瓜”，怎样解决呢？ a、学生反馈用除法做， 60÷3＝ 20 （箱） b、那“ 60÷3＝20”，有谁知道他是怎样算出来的呢？ 2、独立思考，小组交流（先独立思考，后在小组内交流自己的想法。） 汇报：生 1、20 ×3=60，那么 60÷3=20。 生 2、60 里有 6 个十， 6 个十平均分成 3 份， 1 份就是 2 个十，