促进ASHFA儿童在普通班的适应学习及人际关系策略.pptxVIP

促進AS/HFA兒童在普通班的適應學習及人際關係策略 ;;ㄧ、教室經營與管理原則;4;教室佈置安排;教室佈置安排;教室佈置安排;牙杯架; 具體班規 ; 具體班規 ;教室佈置安排;12;增強系統;14;二、與孩子互動、說話的有效方式;同理AS的方法;引導AS的方法;引導AS的方法;引導AS的方法;鼓勵(讚美)AS的方法;彌補同理心缺口;三、學習輔導策略;寫功課;調整作業內容;考試時;;;28;範例：整理紙張;範例：整理書包;31;（ ）年（ ）月（ ）日星期（一） 做到請打?，有人提醒去做打?，不做且與人爭吵打x;建立做事順序;四、情緒行為及同儕衝突的預防與處理;學校中亞症學生可能表現出的行為特徵有…;環境調整一：座位調整;環境調整三：班級輔導－如何向同學說明身心障礙學生的病症;環境調整四：訂定班規與獎懲;環境調整五：提供明確的指令;說出要學生「做什麼」;環境調整六：課程與教學結構化;環境調整七：建立安全堡壘;行為後果處理; ; ; 行為紀錄表;五、幫助孩子在班上建立友誼的策略;教學設計--教學計畫;教學設計—步驟切割;教學設計—步驟切割;教學設計—類化安排;六、有效親師溝通策略 ;;親師溝通--聯絡簿;定期聯繫家長，報告進步狀況，再談行為問題 支持、同理家長，讚美家長的適當教養方式，具體說出這些方式對孩子正面的影響 討論行為問題，達成管理的一致性 討論未來規劃，提供轉銜協助;結語;好書推薦;簡 報 結 束 謝 謝 指 教;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。12月-2012月-20Tuesday, December 1, 2020 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。23:43:5423:43:5423:4312/1/2020 11:43:54 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。12月-2023:43:5423:43Dec-2001-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。23:43:5423:43:5423:43Tuesday, December 1, 2020 13、志不立，天下无可成之事。12月-2012月-2023:43:5423:43:54December 1, 2020 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt have seen nearly as much, because I wouldnt have known my way about. 。01 十二月 202011:43:54 下午23:43:5412月-20 15、会当凌绝顶，一览众山小。十二月 2011:43 下午12月-2023:43December 1, 2020 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/1 23:43:5423:43:5401 December 2020 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。11:43:54 下午11:43 下午23:43:5412月-20