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暑期远程研修总结
暑期远程研修总结
暑期远程研修总结
夏日炎炎的七月
在网络的平台上
传递着彼此真诚的你我
让思维之花在这里盛放
让智慧之星在这里闪光
触摸着我渴望的心灵
抚慰着你疲惫的笑容
在盛夏灿烂的阳光下
交织成一曲快乐的歌
正是明天的收获
走过酷夏的火热
让我们共同拥抱
一起拥抱那金秋的承诺
读《相约七月》后,结合近十天的专题培训,深感要提高自己的专业素养,必须要树立自己终身学习的观念,远程研修给了我一种“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的感觉,尤其是让农村教师与城里教师享受同样的培训资源,带着对知识的追求和思索,数万不同地域教师凭借网络平台实现了面对面的交流,数万不同地域教师凭借网络平台实现了与专家学者面对面的交流,教师的职业幸福感被唤醒,当学习成为一种享受时,你或你们离成功还会远吗?
利用这次难得的机会,实现回归教育本源的探索精神,实现回归教育规律的科学态度,以远程研修为突破口,打破自己的惯常思维,打破旧知的固有桎梏,按照既定的培训路线,在今年暑假实现自我素养的一次成功飞跃。我坚信:每天进步一点点,成功离你就不远!
培训进行时:掏净黄沙使得金
实施新课程以来,山东教育部门加大对教师的培训力度,及语文、数学、英语、物理、化学等学科培训后,今年七月,又对政治、历史、地理、音乐、体育、美术等学科进行了远程研修,为广大教师搭建了一个较好的成长平台。历史研修分十个专题展开,就历史教学目标的制订与达成,如何改进学生的学习方式,如何实施有效地历史教学,如何实施课堂评价,如何更新教育观念,中国古代史、中国近代史、中国现代史以及世界古代史、近代史、现代史的教学特点及注意的问题进行了探究。对于历史教学而言,尽管从教已经十年有余,通过近期的培训,深感自己知之甚少,知之甚微,如求得历史教育的境界,必须在在闲暇之余,多看书、多求知、多反思、常静心、常追问、常求索,力求做一个追求智慧的历史教师。有一个寓言故事:当德尔菲神谕说希腊哲学家苏格拉底是最富有智慧的人,苏格拉底解释道,是因为他知道自己一无所知,而不是自以为是。远程研修是我认识到:听大家之言,恍然顿悟,更新教学观念。开阔视野、脱离藩篱、更新备课观念。
培训之后:他山之石可以攻玉
培训后,我认为,除了勤奋学习,积极实践,还要养成批判意识,我们应该突破“我已经拥有了某种知识,”的自足心理,跳出亦步亦趋的思维定势,走出因袭他人的窠臼,明确个人的发展方向,脚踏实地,有创造性的展开历史教学。如发现历史培训内容,不适合自己的教学实际时,又有勇气突破“先进理念”的束缚与羁绊,舍得放弃,敢于取舍,不但提升自己的教育智慧,而且铸就自己良好的教育品质。
培训后的内化与提高应是起点,没有终点。只有在学习中思考,在思考中创新,创新中发展,才能起到他山之石,为我所用。
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