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四边形提高题 1、在△ABC中，AB=AC，分别以AB和AC为斜边，向△ABC的外侧作等腰直角三角形，M是BC边中点 中点，连接MD和ME （1）如图24-1所示，若AB=AC，则MD和ME的数量关系是 （2）如图24-2所示，若AB≠AC其他条件不变，则MD和ME具有怎样的数量和位置关系？请给出证明 （3） 在任意△ABC中，仍分别以AB和AC为斜边，向△ABC的内侧作等腰直角三角形，M是BC的中．． 点，连接MD和ME，请在图24-3中补全图形，并直接判断△MED的形状． 2、如图1，在△ABC中， D是AB边的中点，AE⊥BC于点E，BF⊥AC于点F，AE，BF相交于点M，连 接DE，DF. 则DE，DF的数量关系为 . 【拓展】如图2，在△ A B C中 ，C B = C A ，点 D是AB边的 中点 ，点M在 △ A B C的内部 ，且 ∠MBC =∠MAC . 过点M作ME⊥BC于点E，MF⊥AC于点F，连接DE，DF. 求证：DE=DF； 【推广】如图3，若将上面【拓展】中的条件“CB=CA”变为“CB≠CA”，其他条件不变，试探究DE与DF之间的数量关系，并证明你的结论. 3、（1）如图1所示，在四边形ABCD中，AC=BD，AC与BD相交于点O，E、F分别是AD、BC 的中点，联结EF，分别交AC、BD于点M、N，试判断△OMN的形状，并加以证明； （2）如图2，在四边形ABCD中，若AB?CD，E、F分别是AD、BC的中点，联结FE并延长，分别与BA、CD的延长线交于点M、N，请在图2中画图并观察，图中是否有相等的角，若有，请直接写出结论： ； 图 1 图2 图3 4.直角三角形通过剪切可以拼成一个与该直角三角形面积相等的矩形．方法如下（如图10）： 请你用上面图示的方法，解答下列问题： （1）对任意三角形（图11），设计一种方案，将它分成若干块，?再拼成一个与原三角形面积相等的矩形． （2）对任意四边形（图12），设计一种方案，将它分成若干块，?再拼成一与原四边形面积相等的矩形． 5、（1）如图①，?ABCD的对角线AC，BD交于点O，直线EF过点O，分别交AD，BC于点E，F． 求证：AE=CF． （2）如图②，将?ABCD（纸片）沿过对角线交点O的直线EF折叠，点A落在点A1处，点B落在点B1处，设FB1交CD于点G，A1B1分别交CD，DE于点H，I． 求证：EI=FG． 6、如图，三角形ABC的两条高BD,CE交于点F,点M，N分别是AF,BC的中点，连接ED,MN（1）求证：MN垂直于DE。（2）若∠EBD=∠DCE=45°，判断M，E，N，D为顶点的四边形的形状，并证明你的结论 7、如图1，若将△AOB绕点O逆时针旋转180°得到△COD，则△AOB≌△COD．此时，我们称△AOB与△COD为“8字全等型”．借助“8字全等型”我们可以解决一些图形的分割与拼接问题．例如：图2中，△ABC是锐角三角形且AC＞AB，点E为AC中点，F为BC上一点且BF≠FC（F不与B，C重合），沿EF将其剪开，得到的两块图形恰能拼成一个梯形． 请分别按下列要求用直线将图2中的△ABC重新进行分割，画出分割线及拼接后的图形． （1）在图3中将△ABC沿分割线剪开，使得到的两块图形恰能拼成一个平行四边形； （2）在图4中将△ABC沿分割线剪开，使得到的三块图形恰能拼成一个矩形，且其中的两块为直角三 （3）在图5中将△ABC沿分割线剪开，使得到的三块图形恰能拼成一个矩形，且其中 的一块为钝角 8、、已知：如图①，正方形ABCD中，E为对角线BD上一点， 过E点作EF⊥BD交BC于F，连接DF，G为DF中点，连接EG，CG． （1）求证：EG=CG； （2）将图①中△BEF绕B点逆时针旋转45o，如图②所示，取DF中点G，连接EG，CG．问（1）中的结论是否仍然成立？若成立，请给出证明；若不成立，请说明理由． （3）将图①中△BEF绕B点旋转任意角度，如图③所示，再连接相应的线段，问（1）中的结论是否仍然成立？通过观察你还能得出什么结论？（均不要求证明） 9、四边形ABCD和CEFH都是正方形，连接AE，M是AF中点，连接DM和EM. （1）如图①，当点B、C、H在一条直线上时，线段DM与EM的位置关系是 ， （2）如图②，当点B、C、F在一条直线上时，（1）中的结论还成立吗？如果成立，请证明；如果不成立，