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专科层次小学教育专业课程设置 专科层次小学教育专业课程设置 专科层次小学教育专业课程设置探讨 摘 要：课程建设是小学教育（专科）专业的核心问题，也是专业人才培养规格的具体体现，直接关系到小学教育专业培养目标的实现。关于小学教育专业的课程建设，我们首先要考虑的就是该专业要设置什么样的课程体系并付诸实施，才能真正培养出符合新世纪基础教育课程改革要求，能超越中师学历层次水平的优秀小学教师。目前，我省教育行政部门对初中起点五年制专科层次小学教育专业制订了一个指导性的课程方案，在实施过程中出现了各学校“百家争鸣”的局面。 关键词：专科层次；小学教育；课程设置 小学教育是人才培养过程中的奠基阶段，新世纪所需人才的许多素质都是从小开始培养的。小学教育的改革要求对思想观念、教育教学目的、课程的内容选择与编排、教学组织形式、教学方法、教学评价等方面进行全面的反思与改革。 一、基础教育改革对小学教育专业课程设置提出的挑战 教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：“师范院校和其他承担基础教育师资培养和培训任务的高等学校和培训机构应根据基础教育课程的目标和内容，调整培养目标、专业设置和课程结构，改革教学方法”。这就需要改革目前小学教育专业的课程体系，使之与基础教育课程改革和谐发展，从而更好地体现师范院校为基础教育服务的性质。 （一）基础教育课程改革注重课程的综合性