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三 黑 和 土 地
检查预习，导入新课
补充创作背景
初读课文，完成练习
节
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押韵的字
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押韵的字
节
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押韵的字
这首诗主要写了什么事？
诗歌展现了几幅画面？请概括
研讨内容，理解主题
题目是《三黑和土地》，诗人是如何将三黑劳作的画面写出诗意的？
研讨内容，理解主题
提示：1、用了什么修辞手法？
2、诗人的语言特点
诗人为何重复提到蝈蝈儿？
研讨内容，理解主题
最后一节还写了什么？在文中的作用是什么？
提示：可以联系诗歌的写作背景来体会
诗歌的前三节写了什么？
研讨内容，理解主题
诗人为什么要写这三节？这样安排的用意是什么？
提示：1、用了什么修辞手法？
2、诗人的语言特点
总结
诗人借三黑来表达农民对土地的喜爱，这是土地改革后，农民对自己最珍视的土地失而复得的欣喜。
同时也表达了诗人对土地，对家园的深切热爱与眷恋。
调整第一阶段朗读时候的节奏，读出喜悦、热爱和希望
对比调整，重新朗读
通过这节课的学习，你学会了什么？
课堂小结
课 堂 总 结
本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？还有什么困惑？大胆地说说自己的体会、感受或想法。
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。
总结点评 反思
作业布置
课本：
第29页第1、3、4题
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
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谢谢观看，再见!
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