2019六年级下册第一单元综合实践表格教案.pdfVIP

第 一 单元集体备课 时间 2019 年 2 月 地点 录播室 主讲人 姜莹莹 参加 六年级全体综合实践教师 人员 备课 第一单元——创客我能行 内容 课 技术课程以学生的亲手操作、亲历情境、亲身体验为基础，强调学生的全员参 标 与和全程参与。每个学习者通过观察、调查、设计、制作、试验等活动获得丰富的 要 求 “操作”体验，进而获得情感态度、价值观以及技术能力的发展 “创”的含义是：开始做，创造，首创，开创，创立。它体现了一种积极向上 教 材 的生活态度，同时有一种通过行动和实践去发现问题和需求，并努力找到解决方案 分 的含义在里面。本单元意为学生们通过生活中的材料创新出作品，并了解当今社会 析 先进的技术。 学 情 同学们大都喜欢涂鸦，用橡皮泥捏出各种形状，用不同的材料搭建房屋。在这 分 析 些基础上学习衍纸和果蔬创意。 教 1、了解常用的衍纸卷有哪些。 学 目 2、水果、蔬菜可以做成哪些形状？ 标 3、了解 3D打印技术。 教 学 重点：运用不同的技法表现的过程。 重 难 难点：有自己独特的想法。 点 教 1、在问题讨论会上，给学生提供提出自己感兴趣或关注问题的机会。 学 2、帮助学生解決生活和学习中遇到的一些问题，教给学生学习方法。 措 施 3、成果展示交流时，激励学生发挥个人优势表现自己的个性。 课 时 安 排 课 时 教 案 课 题 手工创意作品 教案序号 1 授课时间 课 型 新授 技术课程以学生的亲手操作、 亲历情境、 亲身体验为基础， 强调学生的全员参 课标 与和全程参与。每个学习者通过观察、调查、设计、制作、试验等活动获得丰 要求 富的“操作”体验，进而获得情感态度、价值观以及技术能力的发展 学生已经学习了正确使用纸工工具的方法， 有一定的观察能力、 审美能力和动 学情 手设计制作纸工艺品的能力。 由于年龄比较小， 要通过模仿或教师的指导才能 分析 完成任务。 1、让学生了解衍纸的发展历史、制作方法，培养学生的动手能力，激发学生 教学 的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。 目标 2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，学做各种衍纸卷。 教学 1、以纸为媒介展开的主题活动过程中学生各环节的实践活动和创新活动。 重点 2、在主题活动过程中学生主动性的引导及探究、创新能力的挖掘和培养；学 难点 生合作学习能力和自主学习能力的习惯性养成。 多媒体展示 教学 材料和工具： 5 毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白 准备 乳胶，型板。 手工创意作品 板书 衍纸 设计 衍纸卷 本课介绍了衍纸的相关知识， 让学生学习卷纸的基本方法， 能够设计制作简单 教后